BHAYU, CAHYA KRESNA (2019) ANALISA STRATEGI PENINGKATAN KINERJA GURU DI SMK ABC MENGGUNAKAN METODE ANP. S1 thesis, Fakultas Teknik Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.

	Text (Fulltext) SKRIPSI CAHYA KRESNA BHAYU (3333121295).pdf Restricted to Registered users only Download (16MB)
	Text (Abstrak) ABSTRAK gabung.pdf Download (158kB)

Abstract

Kinerja guru yang baik dapat dilihat dari komitmen kerja yang tinggi, selalu mampu dan sanggup menjalankan tugasnya dengan baik serta memiliki dedikasi yang tinggi. SMK ABC merupakan salah satu sekolah kejuruan milik swasta yang berada di Kota Cilegon. Setiap tahunnya yayasan berserta guru-guru berusaha meningkatkan kualitas pembelajaran yang diberikan oleh tenaga pendidik. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bobot kepentingan kriteria dan subkriteria peningkatan kinerja guru SMK menggunakan motede ANP (Analytical Network Process) dan menentukan strategi peningkatan kinerja guru terbaik serta memberikan rekomendasi strategi peningkatan kinerja berdasarkan strategi terpilih. ANP merupakan metode yang menghasilkan kerangka kerja untuk mengatasi masalah. Hasil pengukuran menunjukkan bahwa “Tindakan Sesuai Norma” yang memiliki bobot kepentingan sebesar 0,14826. Hal ini jelas menunjukkan bahwa seorang guru harus memprioritaskan tindakan sesuai norma agama. Sedangkan bobot alternatif tertinggi adalah “Peningkatan Sikap Diri (Attitude)” dengan nilai bobot kepentingan sebesar 0,289610970. Hal ini menunjukkan bahwa alternatif peningkatan sikap diri (Attitude) sangat penting dalam strategi peningkatan kinerja guru yang akan digunakan oleh SMK ABC.

Item Type:	Thesis (S1)
Contributors:	Contribution Contributors NIP/NIM Thesis advisor Setiawan, Hadi UNSPECIFIED Thesis advisor Gunawan, Akbar UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	: ANP, Kinerja Guru
Subjects:	Q Science > Q Science (General) T Technology > T Technology (General)
Divisions:	03-Fakultas Teknik > 26201-Jurusan Teknik Industri
Depositing User:	Perpustakaan FT
Date Deposited:	11 Jul 2024 10:35
Last Modified:	11 Jul 2024 10:35
URI:	http://eprints.untirta.ac.id/id/eprint/38173

Actions (login required)

View Item