Piyana, Tela (2025) Pengembangan e-modul berbasis Problem Based Learning topik “Leuit : Tatali paranti karuhun dalam ketersediaan pangan” untuk memfasilitasi kemampuan literasi sains. S1 thesis, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.
![[img]](https://eprints.untirta.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Skripsi)
TELA PIYANA_2281210012_FULLTEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (7MB) |
|
Text (Skripsi)
TELA PIYANA_2281210012_CP.pdf Restricted to Registered users only Download (240kB) |
|
Text (Skripsi)
TELA PIYANA_2281210012_01.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text (Skripsi)
TELA PIYANA_2281210012_02.pdf Restricted to Registered users only Download (792kB) |
|
Text (Skripsi)
TELA PIYANA_2281210012_03.pdf Restricted to Registered users only Download (296kB) |
|
Text (Skripsi)
TELA PIYANA_2281210012_04.pdf Restricted to Registered users only Download (906kB) |
|
Text (Skripsi)
TELA PIYANA_2281210012_05.pdf Restricted to Registered users only Download (126kB) |
|
Text (Skripsi)
TELA PIYANA_2281210012_LAMP.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) |
|
Text (Skripsi)
TELA PIYANA_2281210012_REFF.pdf Restricted to Registered users only Download (246kB) |
Abstract
Kemampuan literasi sains merupakan satu dari sekian kemampuan yang harus dimiliki siswa pada abad ke-21 ialah. Dimana bahan ajar ialah salah satu faktor yang mempengaruhi kemampuan literasi sains peserta didik. Bahan ajar dalam bentuk e-modul kemudian bisa menjadi salah satu solusi untuk memfasilitasi kemampuan literasi sains peserta didik dengan menambahkan Augmented Rality didalam bahan ajar dan mengintegrasikannya dengan model pembelajaran Problem based learning yang mengangkat topik isu ketersediaan pangan dilingkungan masyarakat adat. Metode yang digunakan ialah metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4D dari Thiagarajan yang dibatasi pada tahap development. Sample yang digunakan berjumlah 33 orang peserta didik dengan 9 ahli validator. Instrumen yang digunakan dalam mengukur kevalidan produk ialah angket validasi dan angket untuk Uji Respon peserta didik. Hasil persentase penilaian validasi sebesar 85,68% dengan kategori “Sangat layak”, dan hasil persentase Uji Respon peserta didik sebesar 83,17% dengan kategori “Baik”. Sehingga e-modul ini dapat digunakan dilapangan dengan revisi.
| Item Type: | Thesis (S1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Additional Information: | Kemampuan literasi sains merupakan satu dari sekian kemampuan yang harus dimiliki siswa pada abad ke-21 ialah. Dimana bahan ajar ialah salah satu faktor yang mempengaruhi kemampuan literasi sains peserta didik. Bahan ajar dalam bentuk e-modul kemudian bisa menjadi salah satu solusi untuk memfasilitasi kemampuan literasi sains peserta didik dengan menambahkan Augmented Rality didalam bahan ajar dan mengintegrasikannya dengan model pembelajaran Problem based learning yang mengangkat topik isu ketersediaan pangan dilingkungan masyarakat adat. Metode yang digunakan ialah metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4D dari Thiagarajan yang dibatasi pada tahap development. Sample yang digunakan berjumlah 33 orang peserta didik dengan 9 ahli validator. Instrumen yang digunakan dalam mengukur kevalidan produk ialah angket validasi dan angket untuk Uji Respon peserta didik. Hasil persentase penilaian validasi sebesar 85,68% dengan kategori “Sangat layak”, dan hasil persentase Uji Respon peserta didik sebesar 83,17% dengan kategori “Baik”. Sehingga e-modul ini dapat digunakan dilapangan dengan revisi. Kata kunci : e-modul, problem based learning, literasi sains | |||||||||
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General) |
|||||||||
| Depositing User: | Tela Piyana Piyana | |||||||||
| Date Deposited: | 22 Dec 2025 08:48 | |||||||||
| Last Modified: | 22 Dec 2025 08:48 | |||||||||
| URI: | http://eprints.untirta.ac.id/id/eprint/56682 |
Actions (login required)
 |
View Item |