FITRIANI, DESSY (2015) PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN QUANTUM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VII SMP. S1 thesis, UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA.

Text Penerapan Strategi Pembelajaran Quantum Untuk Meningkatka.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (9MB)

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis matematis dan kemandirian belajar siswa kelas VII SMP Negeri 1 Mekar Baru Kabupaten Tangerang.Salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis dan kemandirian belajar siswa adalah dengan menggunakan strategi pembelajaran quantum.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh strategi pembelajaran quantum terhadap kemampuan berpikir kritis dan kemandirian belajar siswa kelas VII SMP Negeri 1 Mekar Baru.Penelitian ini dilaksanakan pada semester 2 tahun ajaran 2015/2016.Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen. Sampel diambil dua kelas dari 3 kelas yang ada, yang terpilih sebagai kelas eksperimen adalah kelas 7.3 dan kelas kontrol yang terpilih adalah kelas 7.2 kelas eksperimen menggunakan strategi pembelajaran quantum dan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional (ekspositori). Data penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen tes kemampuan berpikir kritis dan nontes (skala kemandirian belajar) pada materi segi empat yang berbentuk soal uraian sebanyak 5 soal yang diberikan pada saat pretes dan postes, kemudian skala kemandirian terdiri dari 20 pernyataan, masing-masing 10 pernyataan positif dan 10 pernyataan negatif.Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang menggunakan strategi pembelajaran quantum lebih baik dari siswa yang tidak menggunakan strategi pembelajaran quantum, peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelompok tinggi yang menggunakan strategi pembelajaran quantum lebih baik dari siswa kelompok tinggi yang tidak menggunakan strategi pembelajaran quantum, peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelompok sedang yang menggunakan strategi pembelajaran quantum lebih baik dari siswa kelompok sedang yang tidak menggunakan strategi pembelajaran quantum, peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelompok rendah yang menggunakan strategi pembelajaran quantum lebih baik dari siswa kelompok rendah yang tidak menggunakan strategi pembelajaran quantum dan peningkatan skala kemandirian belajar siswa yang menggunakan strategi pembelajaran quantum lebih baik dari siswa yang tidak menggunakan strategi pembelajaran quantum.

Item Type:	Thesis (S1)
Contributors:	Contribution Contributors NIP/NIM Thesis advisor MARETHI, INDIANA 197903312005012001 Thesis advisor ISKANDAR, KHAIRIDA 197512062005012001
Uncontrolled Keywords:	Strategi Quantum, Berpikir Kritis, Kemandirian Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84202-Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Perpustakaan Pusat
Date Deposited:	13 Apr 2022 15:16
Last Modified:	13 Apr 2022 15:16
URI:	http://eprints.untirta.ac.id/id/eprint/12570

Actions (login required)

View Item