NURHAYATI, NENDEN (2016) MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK MELALUI PENILAIAN AUTENTIK DAN MEDIA SOSIAL YOU TUBE (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VII SMP Nurul Hidayah Teluknaga Kabupaten Tangerang). Master thesis, UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA.

Text TESIS NENDEN NURHAYATI FIX.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (5MB)

Abstract

Class Action Research aims to improve listening skills through authentic assessment and social media you tube. A class act in class VII student Nurul Hidayah academic year 2015/2016. This research using action research methods according to Kemmis Taggart. The research data was taken from class VII Semester 1 for Indonesian lesson with listening material, indicators are listening to the news and fairy tales. Subjects numbered 34 students. Data were taken through authentic assessment in the form of written tests, performance tests, product, portfolio, performance, attitude assessment (self-assessment, assessment of attitudes, judgments between friends) and using the instrument-shaped multiple-choice test and a brief description. This test is done to improve listening skills through authentic assessment and social media you tube. Data were analyzed qualitatively and quantit atively, based on the results of the analysis showed that the listening skills of students increased through authentic assessment and social media you tube, from the analysis showed that listening to the news by using authentic assessment in cycle 1 to cycle 2 reaches 34% in cycle 2 denfan cycle 3 reached 18%. With the average value in cycle 1 at 50, at cycle 2 by 67, and in cycle 3 of 79 (reached KKM) or complete. Listening fairytale using social media you tube can be increased based on the analysis in cycle 1 to cycle 2 reaches 24% in cycle 2 and cycle 3 reached 17%, with the average in cycle 1 by 61, at cycle 2 by 76, and in cycle 3 of 89 (reached KKM) or complete. The results of the analysis of listening skills at the end of each cycle using objective tests, ie multiple choice and description showed an increase listening skills through authentic assessment and Mendia social tube in cycle 1 reached 35% in cycle 2 was 36%, and in cycle 3 to 44 %. With an average of 31 on a pre-cycle, the first cycle by 42, at cycle 2 by 57, and at cycle 3 by 82, then by using a statistical analysis of the results showed an increase between pre cycle to cycle 1 thitung 10.42> ttabel 2 , 04 then there is a significant increase between pre cycle to cycle 1, the results of the t est cycle 1 to cycle 2 thitung 17.7> 2.04 ttabel then there is a significant increase between cycle 1 to cycle 2, the results of the test cycle 2 to cycle 3 thitung 14.3> 2.04 ttabel then there is a significant increase between the second cycle with the cycle 3. the results of the analysis of students' response to listening learning using authentic assessment and social media you tube received a positive response or mean "high" to mean "87 value" , From the analysis of these data we can conclude that an authentic assessment and social media you tube can improve listening skills in class VII student Nurul Hidayah Teluknaga Tangeran Regency

Item Type:	Thesis (Master)
Contributors:	Contribution Contributors NIP/NIM Thesis advisor MASRUPI, MASRUPI 196310051992031009 Thesis advisor EDIWARMAN, EDIWARMAN 196610052001121001
Additional Information:	Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menyimak melalui penilaian autentik dan media sosial you tube. Suatu tindakan kelas pada siswa kelas VII SMP Nurul Hidayah tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan menurut Kemmis Taggart. Data penelitian ini diambil dari kelas VII semester 1 untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan materi menyimak, Indikatornya adalah menyimak berita dan dongeng. Subjek penelitian berjumlah 34 siswa. Data penelitian diambil melalui penilaian autentik berupa tes tertulis, tes kinerja, produk, portofolio, unjuk kerja, penilaian sikap (penilaian diri, penilaian sikap, penilaian antarteman) dan menggunakan instrumen berbentuk tes pilihan ganda dan uraian singkat. Tes ini dilakukan untuk meningkatkan keterampilan menyimak melalui penilaian autentik dan media sosial you tube. Data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif, berdasarkan hasil analisis menunjukan bahwa kemampuan menyimak siswa meningkat melalui penilaian autentik dan media sosial you tube, dari analisis menunjukkan bahwa menyimak berita dengan menggunakan penilaian autentik pada siklus 1 dengan siklus 2 mencapai 34%, pada siklus 2 denfan siklus 3 mencapai 18%. Dengan nilai rata-rata pada siklus 1 sebesar 50, pada siklus 2 sebesar 67, dan pada siklus 3 sebesar 79 (mencapai KKM) atau tuntas. Menyimak dongeng dengan menggunakan media sosial you tube dapat meningkat berdasarkan hasil analisis pada siklus 1 dengan siklus 2 mencapai 24%, pada siklus 2 dengan siklus 3 mencapai 17%, dengan rata- rata pada siklus 1 sebesar 61, pada siklus 2 sebesar 76, dan pada siklus 3 sebesar 89 (mencapai KKM) atau tuntas. Hasil analisis keterampilan menyimak pada akhir setiap siklus dengan menggunakan tes obyektif, yaitu pilihan ganda dan uraian menunjukkan peningkatan keterampilan menyimak melalui penilaian autentik dan mendia sosial you tube pada siklus 1 mencapai 35%, pada siklus 2 mencapai 36%, dan pada siklus 3 mencapai 44%. Dengan rata-rata pada pra siklus sebesar 31, pada siklus 1 sebesar 42, pada siklus 2 sebesar 57, dan pada siklus 3 sebesar 82, kemudian hasil analisis dengan menggunakan statistik menunjukkan peningkatan antara pra siklus dengan siklus 1 thitung 10,42 > ttabel 2,04 maka terdapat peningkatan yang signifikan antara pra siklus dengan siklus 1, hasil tes siklus 1 dengan siklus 2 thitung 17,7 > ttabel 2,04 maka terdapat peningkatan yang signifikan antara siklus 1 dengan siklus 2, hasil tes siklus 2 dengan siklus 3 thitung 14,3 > ttabel 2,04 maka terdapat peningkatan yang signifikan antara siklus 2 dengan siklus 3. Hasil analisis respon siswa terhadap pembelajaran menyimak dengan menggunakan penilaian autentik dan media sosial you tube mendapat respon positif atau rerata “tinggi” dengan rerata “nilai 87”. Dari hasil analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa penilaian autentik dan media sosial you tube dapat meningkatkan keterampilan menyimak pada siswa kelas VII SMP Nurul Hidayah Teluknaga Tangerang
Uncontrolled Keywords:	Listening, authentic assessment, social media you tube Menyimak, Penilaian autentik, Media sosial you tube
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	08-Pascasarjana 08-Pascasarjana > 88101-Magister Pendidikan Bahasa Indonesia
Depositing User:	Perpustakaan Pusat
Date Deposited:	31 Mar 2022 15:43
Last Modified:	31 Mar 2022 15:43
URI:	http://eprints.untirta.ac.id/id/eprint/11318

Actions (login required)

View Item