http://eprints.untirta.ac.id/id/eprint/59630 2026-04-13T07:03:19Z info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata https://eprints.untirta.ac.id/59630/ PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN GAMIFICATION TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA TEKNIK OTOMOTIF Gunawan, Dicky L Education (General) LB1603 Secondary Education. High schools Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan metode pembelajaran gamification terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa Teknik Otomotif. Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas XI Jurusan Teknik Otomotif di SMKN 2 Kota Serang dengan menggunakan pendekatan kuantitatif melalui desain quasi eksperimen jenis nonequivalent control group design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diberikan perlakuan pembelajaran gamification dan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling. Data motivasi belajar dikumpulkan menggunakan angket, sedangkan data hasil belajar diperoleh melalui tes hasil belajar ranah kognitif. Instrumen penelitian telah melalui uji validitas dan reliabilitas dengan hasil koefisien Cronbach’s Alpha sebesar 0,954 yang menunjukkan reliabilitas sangat tinggi. Analisis data dilakukan melalui analisis deskriptif dan inferensial menggunakan uji prasyarat analisis (uji normalitas dan homogenitas) serta uji t untuk menguji hipotesis penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran gamification berpengaruh signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar siswa Teknik Otomotif. Selain itu, terdapat perbedaan yang signifikan antara motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Temuan ini mengindikasikan bahwa metode pembelajaran gamification efektif digunakan sebagai strategi pembelajaran inovatif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada pendidikan kejuruan. 2026-04-09 Thesis NonPeerReviewed text id https://eprints.untirta.ac.id/59630/1/Dicky%20Gunawan_2284210051_Fulltext.pdf text id https://eprints.untirta.ac.id/59630/2/Dicky%20Gunawan_2284210051_CP.pdf text id https://eprints.untirta.ac.id/59630/3/Dicky%20Gunawan_2284210051_01.pdf text id https://eprints.untirta.ac.id/59630/4/Dicky%20Gunawan_2284210051_02.pdf text id https://eprints.untirta.ac.id/59630/5/Dicky%20Gunawan_2284210051_03.pdf text id https://eprints.untirta.ac.id/59630/6/Dicky%20Gunawan_2284210051_04.pdf text id https://eprints.untirta.ac.id/59630/7/Dicky%20Gunawan_2284210051_05.pdf text id https://eprints.untirta.ac.id/59630/8/Dicky%20Gunawan_2284210051_Reff.pdf text id https://eprints.untirta.ac.id/59630/9/Dicky%20Gunawan_2284210051_Lamp.pdf Gunawan, Dicky (2026) PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN GAMIFICATION TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA TEKNIK OTOMOTIF. S1 thesis, UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA. info:eu-repo/semantics/objectFile info:eu-repo/semantics/objectFile info:eu-repo/semantics/objectFile info:eu-repo/semantics/objectFile info:eu-repo/semantics/objectFile info:eu-repo/semantics/objectFile info:eu-repo/semantics/objectFile info:eu-repo/semantics/objectFile info:eu-repo/semantics/objectFile info:eu-repo/semantics/humanStartPage