TY  - THES
PB  - Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
N2  - This study aims to improve the skills of deaf students in henna art makeup skills with floral motifs by using the direct instruction method in their learning. This study uses an experimental research method with a quantitative approach and a one group pretest and posttest design which is then processed using the Wilcoxon test on the research subjects, namely deaf students at SMALB phase E, class X at SKh Negeri 01 Pandeglang, totaling 4 students. the data collection technique used is the form of a test. Learning henna art skills with floral motifs is an effort to develop students' abilities in the vocational field according to the child's interests and talents which in the future can be developed either as personal needs or as provisions for students in the future in the field of work. The learning method applied in this study is the direct instruction method or direct learning method. Based on the results of the analysis using the Wilcoxon test formula, it shows that Tcount = 10, and the level of importance is 0.05 with the number of N = 4, Ttable = 0 is obtained, then H0 is rejected because Tcount > Ttable, meaning that the hypothesis proposed in this study is accepted. This shows that the direct instruction method has an effect on improving the henna art skills of floral motifs of deaf children at SKh Negeri 01 Pandeglang.
Y1  - 2025///
TI  - PENERAPAN METODE DIRECT INSTRUCTION DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SENI HENNA MOTIF FLORA BAGI ANAK TUNARUNGU DI SKH NEGERI 01 PANDEGLANG
M1  - sarjana
KW  - Direct instruction method
KW  -  floral motif henna art
KW  -  deaf children
Metode direct instruction
KW  -  seni henna motif flora
KW  -  anak tunarungu
AV  - restricted
EP  - 219
UR  - https://eprints.untirta.ac.id/50675/
ID  - eprintuntirta50675
N1  - Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa tunarungu dalam keterampilan tata rias seni henna motif flora dengan menggunakan metode direct instruction dalam pembelajarannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan desain one group pretest dan posttest yang kemudian diolah dengan menggunakan uji wilcoxon pada subjek penelitian yaitu siswa tunarungu tingkat SMALB fase E, kelas X di SKh Negeri 01 Pandeglang yang berjumlah 4 orang siswa. teknik pengumpulan data yang diambil adalah bentuk tes. Pembelajaran keterampilan seni henna motif flora ini merupakan upaya pengembangan kemampuan siswa dalam bidang vokasional sesuai dengan minat dan bakat anak yang kedepannya dapat dikembangkan baik itu sebagai kebutuhan pribadi ataupun menjadi bekal siswa di kemudian hari dalam bidang pekerjaan. Metode pembelajaran yang diterapkan dalam penelitian ini yaitu metode direct instruction atau metode pembelajaran langsung. Berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan rumus uji wilcoxon menunjukkan bahwa Thitung = 10, dan taraf kepentingan 0,05 dengan jumlah N = 4, diperoleh Ttabel = 0, maka H0 ditolak karena Thitung > Ttabel, artinya hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima. Hal ini menunjukkan bahwa metode direct instruction berpengaruh dalam meningkatkan keterampilan seni henna motif flora anak tunarungu di SKh Negeri 01 Pandeglang.
A1  - Aulia, Ishna Nahwal
ER  -