eprintid: 50217
rev_number: 15
eprint_status: archive
userid: 20655
dir: disk0/00/05/02/17
datestamp: 2025-07-02 05:59:41
lastmod: 2025-07-02 05:59:41
status_changed: 2025-07-02 05:59:41
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: hanytututhandayani@gmail.com
creators_name: Handayani, Hany Tutut
creators_id: 7772230033
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Atikah, Cucu
contributors_name: Sholih, Sholih
contributors_id: 196612271992032001
contributors_id: 196006141987021002
corp_creators: UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
corp_creators: PASCASARJANA
corp_creators: MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN
title: PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL DAN
IKLIM ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU
DI SMA NEGERI 1 JAWILAN
ispublished: pub
subjects: LB1603
divisions: TekPem
divisions: PASCA
full_text_status: restricted
keywords: Professional Competence, Organizational Climate, Teacher Performance
Kompetensi Profesional, Iklim Organisasi, Kinerja Guru
note: Masih banyak guru yang memiliki kinerja kurag optimal. Kurangnya sumber daya
manusia dan masalah kekurangan fasilitas juga dapat dianggap sebagai faktor
penghambat bagi peningkatan kinerja guru. Berdasarkan hal tersebut maka tujuan
penelitian ini yaitu menganalisis kompetensi profesional dan iklim organisasi terhadap
kinerja guru di sekolah menengah atas. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif,
yang menekankan pada pengumpulan data dalam bentuk numerik untuk dianalisis
dengan teknik statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di SMA
Negeri Jawilan yang berjumlah 45 orang guru. Pada Sampel mencakup seluruh guru di
SMA Negeri Jawilan berjumlah 45 orang guru dengan menggunakan metode Total
Sampling. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu kuesioner dan studi
dokumentasi. Instrumen penelitian ini menggunakan angket tertutup (berstruktur) dan
pedoman dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif
dan statistik inferensial. Hasil penelitian yaitu Kompetensi memberikan Pengaruh
positif dan signifikan terhadap kinerja guru, dengan nilai koefisien mencapai 0,474. Ini
ditunjukkan bahwa peningkatan Kompetensi akan berdampak positif pada kinerja guru.
Selain itu itu , iklim organisasi juga menunjukkan Pengaruh signifikan terhadap kinerja
guru sebesar 0,572. Jika Kompetensi profesional peningkatan dan iklim organisasi
sekolah dikondisikan secara baik akan memberikan efek positif terhadap peningkatan
kinerja guru, yang pada pasangan akan berpengaruh pada peningkatan kualitas
pendidikan.
abstract: Many teachers still exhibit suboptimal performance. The lack of human resources and
issues related to insufficient facilities are also considered as factors hindering the
improvement of teacher performance. Based on these issues, the objective of this
research is to analyze the influence of professional competence and organizational
climate on teacher performance in senior high schools. This study employs a
quantitative method, emphasizing the collection of numerical data to be analyzed using
statistical techniques. The population in this study consists of all teachers at a public
high school, with a total of 45 teachers. The sample includes all teachers at the high
school, also totaling 45 teachers, selected through the Total Sampling method. The data
collection methods used include questionnaires and document studies. The research
instrument comprises a structured closed-ended questionnaire and documentation
guidelines. Data analysis techniques involve both descriptive and inferential statistical
analysis. The results of the study reveal that professional competence has a positive and
significant effect on teacher performance, with a coefficient value of 0.474. This
indicates that improvements in professional competence will positively impact teacher
performance. In addition, the organizational climate also significantly influences
teacher performance, with a coefficient value of 0.572. If both professional competence
and the school’s organizational climate are enhanced and well-conditioned, they will
have a positive effect on improving teacher performance, which in turn will contribute
to the improvement of educational quality.
date: 2025
date_type: completed
pages: 156
institution: UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
department: MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN
thesis_type: masters
thesis_name: mphil
referencetext: Buku
Ahmad Rustama, dkk (2023). Aksi Komunikasi Dalam Teori dan Praktik. Jakarta:
PT Mahakarya Citra Utama Group.
Ali Mustadi, dkk. (2020). Landasan Pendidikan Sekolah Dasar. Yogyakarta: UNY
Press.
Arief Hidayat, dkk. (2024). Strategi Meningkatkan Kinerja Guru. Malang: Media
Nusa Creative (MNC Publising).
Arvian Yuli Artha. (2022). Manajemen Pelatihan guru Sekolah Dasar Dalam
Peningkatan Kompetensi Profesional. Pascal Books
Askuri. (2022). Membina Kompetensi Profesional Guru dengan Manajemen
Kepala Sekolah melalui Kinerja Berbasis Budaya Religius. Pekalongan:
NEM.
Aslam. (2024). Kepemimpinan Visioner dan Iklim Organisasi dalam Pendidikan.
Bandung: Indonesia Emas Group
Arikunto, Suharsimi. (2008). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Rineka Cipta.
Engelien Y, dkk. (2024). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. Indramayu: PT
Adab Indonesia.
Febrianty, dkk. Kepemimpinan Apresiatif: Mendorong Pertumbuhan dan
Keterlibatan di Tempat Kerja. Lampung: UPPM Universitas Malahayati.
Fredrikus Djelahu, dkk (2024). Strategi Manajemen Organisasi dalam Pendidikan.
Makasar: Nas Media Pustaka.
Hamzah B.Uno, dkk. (2022). Tugas Guru Dalam Pembelajaran. Jakarta: Bumi
Aksara.
Hamzah B.Uno, dkk. (2022). Teori Kinerja dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi
Aksara.
Hilda Ashari. (2024). Buku Ajar Profesi Kependidikan. Makassar: Rizmedia
Pustaka Indonesia
Husaini Usman, (2022). Manajemen: Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Jakarta:
Bumi Aksara
Imam Santoso. (2021). Pendidikan Pelatihan (Diklat), Iklim Organisasi dan
Motivasi Berprestasi. Pekalongan: NEM
Indra Prasetia. (2024). Administrasi Pendidikan:Teori, Riset dan Praktik. Medan:
Umsu Press.
Mailizar, dkk. (2024). Transformasi Pendidikan Menuju Kualitas Guru Unggul.
Malang: Media Nusa Creative (MNC Publising).
Moh.Nasrudin. (2023). Kajian Pendidikan dalam Berbagai Aspek. Pekalongan:
NEM.
Mudatsir, dkk. (2024). Pendidikan Profesi Keguruan. Serang: Sada Kurnia Putra
Mukhtar Latif, dkk. (2017). Menakar Komitmen Guru. Jambi: PT Salim Media
Indonesia
Nina Dwiastuty, dkk. (2025). Kinerja Guru Tantangan dan Strategi
peningkatannya. Malang: Media Nusa Creative (MNC Publising).
Nofsri Suriyana, dkk. (2024). Tinjauan Kinerja Guru. Padang: CV Gita Lentera.
Nurhadifah A, dkk. (2024). Profesi Keguruan. Yogyakarta: Samudra Biru
Pingkan, dkk. (2024). Sistem Penilaian Kompetensi Profesional Guru Berbasis
Elektronik. Jakarta: Bumi Aksara
Rina Febriana. (2021). Kompetensi Guru. Jakarta: Bumi Aksara Group.
Rifqah R, dkk. (2024). Perspektif Ergonomika dan Psikososial di Lingkungan
Kerja. Makasar: Nas Media Pustaka
Rorimpandey widdy H.F (2020). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru
Sekolah Dasar. Malang: Ahlimedia Press.
Rutilawati, dkk. (2020). Model Pengelolaan Kinerja Guru. Yogyakarta: Tunas
Gemilang Press
Saring (2022). Peningkatan Kinerja Guru. Malang: Media Nusa Creative.
Simamora, Henry (2006). Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi ke-3.
Yogyakarta: STIE YKPN
Suci R, dkk. (2023). Kepemimpinan, iklim Organisasi Rumah Sakit, dan Kepuasan
Kerja Perawat. Pekalongan: NEM
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Supiani (2022). Monograf Kinerja Guru. Riau: Dotplus Publisher
Yohanis, dkk. (2024). Manajemen Sumber Daya Manusia. Pekalongan: NEM
Warman, dkk. (2024). Supervisi Akademik: Guru Profesional, Kepala Sekolah
Sukses. Nomaden Institute.
Waryani. (2021). Dinamika Kinerja Guru dan Gaya Belajar. Indramayu: PT Adab
Indonesia.
Wirawan, A.W. (2007). Budaya dan Iklim Organisasi. Jakarta: Salemba Empat
Jurnal/Artikel
Fatmawati, Supardi, & Atang Suryana. (2022). Pengaruh Motivasi Kerja dan
Kinerja Guru Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan. Formosa Journal of
Social Sciences (FJSS), 1(2), 199–220.
https://doi.org/10.55927/fjss.v1i2.561
Gun Mardiatmoko, (2020). Pentingnya Uji Asumsi Klasik Pada Analisis Regresi
Linier Berganda (Studi Kasus Penyusunan Persamaan Allometrik Kenari
Muda(Canarium Indicium)). Barekeng Jurnal Ilmu Matematika dan
Terapan. https://doi.org/10.30598/barekengvol14iss3pp333-342
Ilyas. (2022). Strategi Peningkatan Kompetensi Profesional Guru. Jurnal Inovasi,
Evaluasi, Dan Pengembangan Pembelajaran, 2(1), 34–40.
Mumtaz, S., Rindanigsih, I., & Hidayatulloh. (2023). Faktor-faktor yang
Mempengaruhi Kinerja Guru: Literature Review. Academic Journal
Research, 1(1), 48–57. https://doi.org/10.61796/acjoure.v1i1.12
Muspawi, M. (2021). Strategi Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Universitas
Batanghari Jambi, 21(1), 101. https://doi.org/10.33087/jiubj.v21i1.1265.
Solihat, N., Sholih, & Asmawati, L. (2022). Hubungan Antara Motivasi Kerja dan
Kompetensi Profesional dengan Kinerja Guru SD. Jurnal Ilmiah
Pendidikan Citra Bakti, 9(2), 274–285.
https://doi.org/10.38048/jipcb.v9i2.676.
Utami, R. H., Hawik, R., Indiworo, E., & Artikel, I. (2021). Faktor-Faktor yang
Mempengaruhi Kinerja Guru SD di Kota Blora Selama Pandemi Covid 19.
JBE Jurnal Bingkai Ekonomi JBE, 6(2), 1–11.
http://itbsemarang.ac.id/jbe/index.php/jbe33
citation:   Handayani, Hany Tutut  (2025) PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU DI SMA NEGERI 1 JAWILAN.  Master thesis, UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA.   
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/50217/1/Hany%20Tutut%20Handayani_7772230033_Fulltext.pdf
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/50217/2/Hany%20Tutut%20Handayani_7772230033_01.pdf
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/50217/3/Hany%20Tutut%20Handayani_7772230033_02.pdf
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/50217/4/Hany%20Tutut%20Handayani_7772230033_03.pdf
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/50217/5/Hany%20Tutut%20Handayani_7772230033_04.pdf
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/50217/6/Hany%20Tutut%20Handayani_7772230033_05.pdf
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/50217/7/Hany%20Tutut%20Handayani_7772230033_Ref.pdf
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/50217/8/Hany%20Tutut%20Handayani_7772230033_Lamp.pdf