TY  - THES
Y1  - 2025///
N2  - Many teachers still exhibit suboptimal performance. The lack of human resources and
issues related to insufficient facilities are also considered as factors hindering the
improvement of teacher performance. Based on these issues, the objective of this
research is to analyze the influence of professional competence and organizational
climate on teacher performance in senior high schools. This study employs a
quantitative method, emphasizing the collection of numerical data to be analyzed using
statistical techniques. The population in this study consists of all teachers at a public
high school, with a total of 45 teachers. The sample includes all teachers at the high
school, also totaling 45 teachers, selected through the Total Sampling method. The data
collection methods used include questionnaires and document studies. The research
instrument comprises a structured closed-ended questionnaire and documentation
guidelines. Data analysis techniques involve both descriptive and inferential statistical
analysis. The results of the study reveal that professional competence has a positive and
significant effect on teacher performance, with a coefficient value of 0.474. This
indicates that improvements in professional competence will positively impact teacher
performance. In addition, the organizational climate also significantly influences
teacher performance, with a coefficient value of 0.572. If both professional competence
and the school?s organizational climate are enhanced and well-conditioned, they will
have a positive effect on improving teacher performance, which in turn will contribute
to the improvement of educational quality.
PB  - UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
A1  - Handayani, Hany Tutut
N1  - Masih banyak guru yang memiliki kinerja kurag optimal. Kurangnya sumber daya
manusia dan masalah kekurangan fasilitas juga dapat dianggap sebagai faktor
penghambat bagi peningkatan kinerja guru. Berdasarkan hal tersebut maka tujuan
penelitian ini yaitu menganalisis kompetensi profesional dan iklim organisasi terhadap
kinerja guru di sekolah menengah atas. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif,
yang menekankan pada pengumpulan data dalam bentuk numerik untuk dianalisis
dengan teknik statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di SMA
Negeri Jawilan yang berjumlah 45 orang guru. Pada Sampel mencakup seluruh guru di
SMA Negeri Jawilan berjumlah 45 orang guru dengan menggunakan metode Total
Sampling. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu kuesioner dan studi
dokumentasi. Instrumen penelitian ini menggunakan angket tertutup (berstruktur) dan
pedoman dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif
dan statistik inferensial. Hasil penelitian yaitu Kompetensi memberikan Pengaruh
positif dan signifikan terhadap kinerja guru, dengan nilai koefisien mencapai 0,474. Ini
ditunjukkan bahwa peningkatan Kompetensi akan berdampak positif pada kinerja guru.
Selain itu itu , iklim organisasi juga menunjukkan Pengaruh signifikan terhadap kinerja
guru sebesar 0,572. Jika Kompetensi profesional peningkatan dan iklim organisasi
sekolah dikondisikan secara baik akan memberikan efek positif terhadap peningkatan
kinerja guru, yang pada pasangan akan berpengaruh pada peningkatan kualitas
pendidikan.
ID  - eprintuntirta50217
AV  - restricted
EP  - 156
KW  - Professional Competence
KW  -  Organizational Climate
KW  -  Teacher Performance
Kompetensi Profesional
KW  -  Iklim Organisasi
KW  -  Kinerja Guru
M1  - masters
TI  - PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL DAN
IKLIM ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU
DI SMA NEGERI 1 JAWILAN
UR  - https://eprints.untirta.ac.id/50217/
ER  -