eprintid: 49061
rev_number: 27
eprint_status: archive
userid: 21707
dir: disk0/00/04/90/61
datestamp: 2025-05-28 04:31:19
lastmod: 2025-05-28 04:31:19
status_changed: 2025-05-28 04:31:19
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: YANI, AULIYA FITRI
creators_id: 2287200041
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: PRATAMA, TONI YUDHA
contributors_name: ABADI, REZA FEBRI
contributors_id: 0014118702
contributors_id: 198902072018031002
corp_creators: UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
corp_creators: FAKULTAS KEGURUAN & ILMU PENDIDIKAN
corp_creators: JURUSAN PENDIDIKAN KHUSUS
title: PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK
PEMBELAJARAN KETERAMPILAN NAIL ART ANAK
TUNARUNGU DI SKH PANDITA KOTA SERANG
ispublished: pub
subjects: LC5201
divisions: Khusus
divisions: FKIP
full_text_status: restricted
keywords: Deaf Children, Demonstration Method, Nail Art Skills
Anak Tunarungu, Keterampilan Demonstrasi, Metode demonstrasi.
note: Penelitian ini bertujuan untuk melihat perkembangan pembelajaran keterampilan
siswa tunarungu dalam keterampilan Nail Art baik Dasar ataupun Karakter dengan
menggunakan metode demonstrasi dalam praktek pembelajarannya. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian Pre-eksperimen dengan pendekatan kuantitatif
dengan desain One Group Pre-test and Post-Test yang kemudian di olah
menggunakan uji Wilcoxon dengan subjek penelitian yaitu siswa tungu tingkat
SMALB kelas XII di SKh Pandita Kota Serang yang berjumlah 3 orang. Teknik
pengumpulan data yang diambil adalah bentuk tes. Pembelajaran keterampilan Nail
Art ini merupakan upaya dalam pengembangan kemampuan siswa dalam bidang
vokasional yang kedepannya dapat dikembangkan, baik untuk kebutuhan pribadi
ataupun di salurkan melalui ajajng prestasi serta bisa juga di pertimbangkan sebagai
profesi pilihan di masa yang akan datang. Berdasarkan hasil analisis dengan
menggunakan rumus uji Wilcoxon diperoleh bahwa Thitung = 6 dan taraf
kepentingan 0,05 dengan jumlah N = 3, dan dengan menggunakan rumus df = n –
k atau df = 3 – 2, maka df = 1. Kemudian di peroleh Ttabel = 0. Maka Thitung >
Ttabel, maka pada saat itu H0 ditolak dan Ha diterima. Juga pada keterampilan Nail
art Karakter diperoleh bahwa Thitung = 6 dan taraf kepentingan 0,05 dengan
jumlah N = 3, dan dengan menggunakan rumus df = n – k atau df = 3 – 2, maka df=
1. Kemudian di peroleh Ttabel = 0. Maka Thitung > Ttabel, maka pada saat itu H0
ditolak dan Ha diterima. Artinya, hipotesis yang di ajukan dalam penelitian ini yaitu
penerapan metode demonstrasi terbukti berpengaruh untuk pembelajaran
keterampilan Nail Art.
abstract: This study aims to see the development of learning skills of deaf students in Nail Art
skills, both Basic and Character, by using the demonstration method in their
learning practices. This study uses a Pre-experimental research method with a
quantitative approach with a One Group Pre-test and Post-Test design which is
then processed using the Wilcoxon test with research subjects, namely deaf students
of SMALB class XII at SKh Pandita, Serang City, totaling 3 people. The data
collection technique used is a test form. Learning Nail Art skills is an effort to
develop students' abilities in the vocational field which in the future can be
developed, either for personal needs or channeled through achievement programs
and can also be considered as a chosen profession in the future. Based on the results
of the analysis using the Wilcoxon test formula, it was obtained that Tcount = 6 and
the level of importance was 0.05 with the number of N = 3, and by using the formula
df = n - k or df = 3 - 2, then df = 1. Then obtained Ttable = 0. Then Tcount> Ttable,
then at that time H0 was rejected and Ha was accepted. Also in the Nail Art
Character skills, it was obtained that Tcount = 6 and the level of importance was
0.05 with the number of N = 3, and by using the formula df = n - k or df = 3 - 2,
then df = 1. Then obtained Ttable = 0. Then Tcount> Ttable, then at that time H0
was rejected and Ha was accepted. This means that the hypothesis proposed in this
study, namely the application of the demonstration method, has proven to be
influential in learning Nail Art skills.
date: 2024
date_type: published
pages: 166
institution: UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
department: JURUSAN PENDIDIKAN KHUSUS
thesis_type: sarjana
thesis_name: sarjana
citation:   YANI, AULIYA FITRI  (2024) PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK PEMBELAJARAN KETERAMPILAN NAIL ART ANAK TUNARUNGU DI SKH PANDITA KOTA SERANG.  S1 thesis, UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA.   
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/49061/1/AULIYA%20FITRI%20YANI_2287200041_CP.pdf
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/49061/3/AULIYA%20FITRI%20YANI_2287200041_01.pdf
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/49061/4/AULIYA%20FITRI%20YANI_2287200041_02.pdf
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/49061/5/AULIYA%20FITRI%20YANI_2287200041_03.pdf
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/49061/6/AULIYA%20FITRI%20YANI_2287200041_04.pdf
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/49061/7/AULIYA%20FITRI%20YANI_2287200041_05.pdf
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/49061/8/AULIYA%20FITRI%20YANI_2287200041_REF.pdf
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/49061/9/AULIYA%20FITRI%20YANI_2287200041_LAMP.pdf
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/49061/18/AULIYA%20FITRI%20YANI_2287200041_FULL%20TEXT.pdf