TY  - THES
N2  - The urgency of this research is very much needed considering that understanding and
skills in technical drawing are very much needed to prepare students to face the world
of work in the automotive industry. The purpose of this study is to determine the
influence of the school environment and family environment together on student
learning achievement in technical drawing subjects at SMKN 7 Serang City. The method
used in this study uses the ex post facto type with a quantitative approach. The
population includes all students registered in class X of the Automotive Department of
SMKN 7 Serang City 2022/2023. The sampling technique uses a saturated sample
technique with a sample size of 31 students. Data collection was carried out using
questionnaires and documentation. Data analysis was carried out using multiple linear
regression techniques to see the extent to which the effective contribution of the
independent variable to the dependent variable. The results of the study showed that the
influence of the school environment with a T-test value of 0.555 and the influence of the
family environment with a T-test value of 1.230. Simultaneously, the influence of the
school environment and family environment was 1.321. In the multiple linear regression
test, the effective contribution in the determination coefficient value on the school
environment and family environment variables to student learning achievement is 0.086.
Thus, the results of the study indicate that the determination coefficient value has a low
value (below the weak category). So the independent variables in this study have no
effect on the dependent variable. This can be assumed because there are other factors
that are greater and affect learning achievement.
M1  - sarjana
AV  - restricted
PB  - UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
Y1  - 2025///
ID  - eprintuntirta48840
TI  - PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN LINGKUNGAN KELUARGA
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK
KELAS X JURUSAN TKRO SMKN 7 KOTA SERANG
EP  - 128
N1  - Urgensi penelitian ini sangat di butuhkan mengingat pemahaman dan keterampilan
dalam gambar teknik sangat diperlukan untuk mempersiapkan siswa menghadapi dunia
kerja di industri otomotif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh lingkungan
sekolah dan lingkungan keluarga secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa
pada mata pelajaran gambar teknik di SMKN 7 Kota Serang. Metode yang digunakan
pada penelitian ini menggunakan jenis expost facto dengan pendekatan kuantitatif.
Populasi mencakup semua siswa yang terdaftar di kelas X jurusan otomotif SMKN 7
Kota Serang 2022/2023. Teknik penggambilan sampel melalui teknik sampel jenuh
dengan jumlah sampel 31 siswa. Pengumpualan data dilakukan dengan menggunakn
angket serta dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik regresi linear berganda
untuk melihat sejauh mana sumbangan efektif pengaruh variabel independen terhadpap
dependen. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengaruh lingkungan sekolah dengan
nilai T-test sebesar 0,555 dan pengaruh lingkungan keluarga dengan nilai T-test sebesar
1,230. Secara simultan pengaruh lingkungan sekolah dan lingkungan keluarga
sebesar1,321. Dalam uji regresi linear berganda, sumbangan efektif dalam nilai
koefisien determinasi pada variabel lingkungan sekolah dan lingkungan keluarga
terhadap prestasi belajar siswa sebesar 0,086. Dengan demikian, hasil penelitian
menunjukan bahwa nilai koefisien determinasi memiliki nilai yang rendah (dibawah
kategori lemah). Maka variabel independen dalam penelitian ini tidak memiliki
pengaruh terhadap variabel dependen. Hal tersebut bisa asumsikan karena adanya faktor
lain yang lebih besar dan mempengaruhi prestasi belajar.?
UR  - https://eprints.untirta.ac.id/48840/
KW  - School environment
KW  -  family environment
KW  -  learning achievement
KW  -  engineering drawing
Lingkungan sekolah
KW  -  lingkungan keluarga
KW  - prestasi belajar
KW  -  gambar teknik
A1  - PAHRUDIN, IIP
ER  -