%0 Thesis
%9 S1
%A RUMAPEA, RADELLA
%A UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA,
%A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN,
%A JURUSAN PENDIDIKAN VOKASIONAL TEKNIK MESIN,
%B PENDIDIKAN VOKASIONAL TEKNIK MESIN
%D 2025
%F eprintuntirta:48686
%I UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
%K Digital Literacy, 4-C Skills, Mechanical Engineering, Vocational  Education  Literasi Digital, Keterampilan 4-C, Teknik Pemesinan, Pendidikan  Kejuruan
%P 146
%T PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP KETERAMPILAN 4-C PADA  SISWA TEKNIK PEMESINAN DI SMKN 2 KOTA SERANG
%U https://eprints.untirta.ac.id/48686/
%X The purpose of this study was to determine the effect of digital literacy on 4-C skills in Mechanical Engineering students at SMKN 2 Serang City. This type of research is ex post facto research with a quantitative approach. The location of the study was conducted at SMKN 2 Serang City using a questionnaire distributed in class 12 of Mechanical Engineering with 57 students using the Slovin formula (10%). The data analysis techniques used were validity tests, reliability tests, normality tests, homogeneity tests, linearity tests and simple linear regression tests. The results obtained were that R2 was 0.352 (35.2%) and the significance value was 0.000 which means that 0.000 <0.05, so Ha (There is a significant influence between the level of digital literacy (X) and 4-C skills (Y)).
%Z Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari literasi digital terhadap keterampilan 4-C pada siswa Teknik Pemesinan di SMKN 2 Kota Serang. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto dengan pendekatan kuantitatif. Lokasi penelitian dilakukan di SMKN 2 Kota Serang dengan menggunakan kuisioner/angket yang disebar di kelas 12 Teknik Pemesinan dengan jumlah siswa 57 dengan menggunakan rumus slovin (10%). Teknik analisis data yang dilakukan berupa uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, uji linearitas dan uji regresi linear sederhana. Adapun hasil yang didapatkan bahwa R2 0,352 (35,2%) dan nilai signifikansi nya adalah 0,000 yang memiliki arti bahwa 0,000 < 0,05, sehingga Ha (Terdapat pengaruh yang signifikan antara tingkat literasi digital (X) dengan keterampilan 4-C (Y)).