%0 Thesis
%9 Master
%A LASTARI SIREGAR, INDAH
%A UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA,
%A PASCASARJANA,
%A MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN,
%B MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN
%D 2025
%F eprintuntirta:48448
%I UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
%K problem-based learning, PhET, self-efficacy, problem solving, science  problem-based learning, PhET, self-efficacy, pemecahan masalah,  IPA.
%P 303
%T PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN  PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERINTEGRASI  LABORATORIUM VIRTUAL (PhET) DAN SELF-EFFICACY  TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH IPA  DI SMPN 2 RANGKASBITUNG
%U https://eprints.untirta.ac.id/48448/
%X Critical thinking and problem solving are essential skills in the 21st century.  However, the evaluation results at SMPN 2 Rangkasbitung showed the low ability  of students in these aspects. Conventional learning models are considered less  effective in improving understanding and problem-solving skills
%Z Kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah merupakan keterampilan  esensial di abad ke-21. Namun, hasil evaluasi di SMPN 2 Rangkasbitung  menunjukkan rendahnya kemampuan siswa dalam aspek tersebut. Model  pembelajaran konvensional dinilai kurang efektif dalam meningkatkan  pemahaman dan keterampilan pemecahan masalah. Problem-Based Learning  (PBL) yang terintegrasi dengan laboratorium virtual PhET menjadi alternatif  inovatif yang dapat membantu siswa memahami konsep abstrak dalam sains,  khususnya energi