%0 Thesis
%9 S1
%A EKA WATI, INDAH
%A UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA,
%A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN,
%A PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM,
%B PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
%D 2025
%F eprintuntirta:47573
%I UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
%K Research Based E-modules, Conservation Literacy Skills.  E-modul Berbasis Hasil Riset, Kemampuan LIterasi Konservasi.
%P 192
%T PENGARUH PENGGUNAAN E-MODUL BERBASIS HASIL   RISET PADA TEMA KONSERVASI TERHADAP   KEMAMPUAN LITERASI KONSERVASI SISWA    SMP KELAS VII
%U https://eprints.untirta.ac.id/47573/
%X This study is a follow-up study that aims to determine the effect of the use of e-modules based on research results on students' conservation literacy abilities   measured using test and non-test instruments. The research method used was the   quasi-experimental method. The design in the study used is a nonequivalent control   group design which involves two groups, namely the experimental class and the   control class. The population in this study is 170 students in grade VII. Sampling   used the slovin formula, the sample amounted to 62 students with class VII D as   the experimental class and class VII F as the control class. The data analysis used   was the Independent Sample T-Test. The results of the study obtained a significance   value of < 0.05. So that H0 was rejected and H1 was accepted, which means that   the use of e-modules based on research results has a positive effect on the   conservation literacy skills of grade VII students.
%Z Penelitian ini merupakan penelitian lanjutan yang bertujuan untuk mengetahui   pengaruh penggunaan e-modul berbasis hasil riset terhadap kemampuan literasi   konservasi siswa yang diukur menggunakan intrumen tes dan non tes. Metode   penelitian yang digunakan metode kuasi eksperimen. Desain dalam penelitian yang   digunakan nonequivalent control group design yang melibatkan dua kelompok   yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi yang ada pada penelitian ini   yaitu siswa kelas VII yang berjumlah 170 siswa. Pengambilan sampel   menggunakan rumus slovin, sampel berjumlah 62 siswa dengan kelas VII D sebagai   kelas eksprimen dan kelas VII F sebagai kelas kontrol. Analisis data yang   digunakan yaitu uji Independent Sample T-Test. Hasil penelitian diperoleh nilai   signifikasni < 0,05. Sehingga H0 ditolak dan H1 diterima yang berarti penggunaan   e-modul berbasis hasil riset berpengaruh positif terhadap kemampuan literasi   konservasi siswa kelas VII. Kata kunci : e-modul berbasis hasil riset, kemampuan   literasi konservasi.