%0 Thesis
%9 S1
%A Kartika, Irma
%A Universitas Sultan Ageng Tirtayasa,
%A Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
%A Pendidikan Bahasa Indonesia,
%B Pendidikan Bahasa Indonesia
%D 2025
%F eprintuntirta:46090
%I Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
%K Project Based Learning, Poetry Reading Ability.  Pembelajaran Project Based Learning, Kemampuan Membaca  Puisi.
%P 160
%T STUDI KASUS PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI-PUISI CINTA KARYA WS RENDRA SISWA KELAS X SMAN 1 PETIR DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING
%U https://eprints.untirta.ac.id/46090/
%X The study aims to describe the learning activity plan that the teacher has prepared for the  material of demonstrating Love Poems by WS Rendra by students, the project-based  learning process implemented by the teacher and describe the use of the Case Study Method  with the Project Based Learning Model on reading skills of Love Poems by WS Rendra.  This study chose a qualitative approach with a descriptive method. Data were collected  through observation techniques, interviews involving Indonesian language teachers and  class X students of SMAN 1 Petir and poetry reading test instruments. The sample in this  study was the Indonesian language teacher and class X students of SMAN 1 Petir. The  results of this study indicate that (1) poetry learning planning using the Project Based  Learning (PBL) model is carried out through several planning stages including formulating  learning outcomes, determining learning objectives, compiling learning objective flows,  creating teaching modules, and planning poetry reading assessment techniques. (2) The  implementation of the Indonesian language learning process through the application of the  Project Based Learning (PBL) model is carried out based on four learning stages, namely  determining basic questions, designing project planning, compiling schedules, monitoring  students and project progress, testing results and reflections. (3) the PBL model can be used  to assess students' poetry reading abilities with an average value in the sufficient and good  categories.
%Z Penelitian yang memiliki tujuan untuk mendeskripsikan rencana kegiatan  belajar yang telah guru siapkan terhadap materi mendemonstrasikan puisi Puisipuisi Cinta karya WS Rendra oleh siswa, proses pembelajaran berbasis proyek  yang dilaksanakan guru dan mendeskripsikan penggunaan Metode Studi Kasus  dengan Model Project Based Learning terhadap keterampilan membaca Puisipuisi Cinta karya WS Rendra. Penelitian ini memilih pendekatan kualitatif  dengan metode deskriptif. Data terkumpul melalui teknik observasi, wawancara  yang melibatkan guru Bahasa Indonesia dan siswa kelas X SMAN 1 Petir dan  instrumen tes membaca puisi. Sampel dalam penelitian ini adalah guru Bahasa  Indonesia dan siswa kelas X SMAN 1 Petir. Hasil penelitian ini menunjukkan  bahwa (1) perencanaan pembelajaran puisi dengan menggunakan model Project  Based Learning (PBL) dilakukan melalui beberapa tahap perencanaan di  antaranya adalah perumusan capaian pembelajaran, menentukan tujuan  pembelajaran, penyusunan alur tujuan pembelajaran, membuat modul ajar, dan  merencanakan teknik penilaian membaca puisi. (2) Pelaksanaan proses  pembelajaran Bahasa Indonesia melalui penerapan model Project Based  Learning (PBL) dilakukan berdasarkan dengan empat tahapan pembelajaran  yaitu penentuan pertanyaan mendasar, mendesain perencanaan proyek,  menyusun jadwal, memonitor peserta didik dan kemajuan proyek, menguji hasil  dan refleks. (3) model PBL mampu digunakan dalam menilai kemampuan  membaca puisi siswa dengan rata-rata nilai kategori cukup dan baik.