eprintid: 44700
rev_number: 36
eprint_status: archive
userid: 18168
dir: disk0/00/04/47/00
datestamp: 2025-01-04 13:40:03
lastmod: 2025-01-04 13:40:03
status_changed: 2025-01-04 13:40:03
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: SETIAWAN SUDA APELABY, AGUS
creators_id: 2225150076
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Yuhana, Yuyu
contributors_name: Syamsuri, Syamsuri
contributors_id: 196508141991031004
contributors_id: 198005072008121003
corp_creators: Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidikan Matematika
title: PERBANDINGAN ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEADS TOGETHER DENGAN TWO STAY TWO STRAY DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA
ispublished: pub
subjects: LB1603
divisions: FKIP
divisions: Matematika
full_text_status: restricted
note: Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui Perbandingan Antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Heads Together dengan Two Stay Two Stray Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. Penelitian ini dilakukan di MTs. Al-Ikhwan Tenjo pada tahun ajaran 2019/2020 dengan sampel kelas VII A sebagai kelas dengan eksperimen model pembelajaran number heads together dan kelas VII B sebagai kelas eksperimen 2 yang menerima pembelajaran dengan model two stay two stray. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah quasi eksperiment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah pada kelas E1 (Number Heads Together) dengan kemampuan pemecahan masalah kelas E2 (Two Stay Two Stray) pada siswa kelas VII.
abstract: This research was conducted with the aim of finding out the comparison between the Number Heads Together Cooperative Learning Model and Two Stay Two Stray in terms of students problem solving abilities. This research was conducted at MTs. Al-Ikhwan Tenjo in the 2019/2020 academic year with a sample of class VII A as the class using the number head together experimental model learning and class VII B as experimental class 2 which received learning using the two stay two stray model. The method used in this research is quasi-experimental. The results showed that there was no significant difference between problem solving abilities in class E1 (Number Heads Together) and abilities in class E2 (Two Stay Two Stray) problems for 7th grade students.
date: 2023
date_type: published
pages: 153
institution: Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
department: Pendidikan Matematika
thesis_type: sarjana
thesis_name: sarjana
citation:   SETIAWAN SUDA APELABY, AGUS  (2023) PERBANDINGAN ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEADS TOGETHER DENGAN TWO STAY TWO STRAY DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA.  S1 thesis, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.   
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/44700/9/Agus%20Setiawan%20Suda%20Apelaby_2225150076_FULLTEXT.pdf
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/44700/10/Agus%20Setiawan%20Suda%20Apelaby_2225150076_01.pdf
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/44700/3/Agus%20Setiawan%20Suda%20Apelaby_2225150076_02.pdf
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/44700/4/Agus%20Setiawan%20Suda%20Apelaby_2225150076_03.pdf
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/44700/5/Agus%20Setiawan%20Suda%20Apelaby_2225150076_04.pdf
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/44700/6/Agus%20Setiawan%20Suda%20Apelaby_2225150076_05.pdf
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/44700/7/Agus%20Setiawan%20Suda%20Apelaby_2225150076_REF.pdf
document_url: https://eprints.untirta.ac.id/44700/8/Agus%20Setiawan%20Suda%20Apelaby_2225150076_LAMP.pdf