@article{eprintuntirta23901,
       publisher = {UPY},
           month = {June},
            year = {2022},
          number = {1},
           pages = {227--240},
           title = {Turnitin J,KN, Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Pancasila Danb Kewarganegaraan Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Civic Knowledge},
          volume = {6},
         journal = {Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Pancasila Danb Kewarganegaraan Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Civic Knowledge},
          author = {Ratna  sari Dewi},
             url = {https://eprints.untirta.ac.id/23901/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah pembuatan bahan ajar video interaktif berbasis Problem Based Learning dan untuk mengetahui kelayakan produk bahan ajar video interaktif berbasis Problem Based Learning pada mata pelajaran PPKn di SMPN 1 Sindang Jaya. Langkah-langkah pengembangan bahan ajar video interaktif berbasis Problem Based Learning menggunakan desain penelitian dan pengembangan (research and development) atau R\&D yang dikembangkan oleh Sugiyono. Langkah-langkah penelitian pengembangan bahan ajar video interaktif berbasis Problem Based Learning ini terdiri dari 6 tahapan, yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, dan uji coba produk. Bahan ajar video interaktif berbasis Problem Based Learning ini divalidasi oleh 3 ahli, yaitu ahli media, ahli materi, dan ahli pendidikan. Setelah dilakukan uji validasi oleh tim ahli selanjutnya dilakukan uji coba produk dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas VII SMPN 1 Sindang Jaya yang dilaksanakan dengan jumlah siswa sebanyak 20 orang. Hasil uji validasi ahli media menunjukkan bahwa bahan ajar video interaktif berbasis Problem Based Learning memperoleh nilai rata-rata sebesar 81,48\% dengan kategori {\^a}?{\oe}Sangat Layak{\^a}?. Hasil uji materi menunjukkan bahwa bahan ajar video interaktif berbasis Problem Based Learning ini memperoleh nilai rata-rata sebesar 93,91\% dengan kategori {\^a}?{\oe}Sangat Layak{\^a}?. Hasil uji ahli pendidikan menunjukkan bahwa bahan ajar video interaktif berbasis Problem Based Learning memperoleh nilai rata-rata sebesar 98,57\% dan masuk kategori {\^a}?{\oe}Sangat Layak{\^a}?. Hasil uji coba produk pada siswa memperoleh nilai rata-rata sebesar 89,05\% dan masuk kategori {\^a}?{\oe}Sangat Baik{\^a}?. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar video interaktif berbasis Problem Based Learning yang dikembangkan di Kelas VII SMPN 1 Sindang Jaya {\^a}?{\oe}Sangat Layak{\^a}? untuk digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pada materi Norma dan Keadilan.}
}