MAFRUDOH, MAFRUDOH (2026) PELATIHAN PUBLIC SPEAKING MODEL COACHING 1-ON-1 DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI KOMUNIKASI DI BRAVESPEAKERS JAKARTA BARAT. S1 thesis, UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA.
![[img]](https://eprints.untirta.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
MAFRUDOH 2221190051_FULL TEXT.pdf Download (3MB) |
|
Text
Mafrudoh 2221190051_CP.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) |
|
Text
Mafrudoh_2221190051_01.pdf Restricted to Registered users only Download (931kB) |
|
Text
Mafrudoh_2221190051_02.pdf Restricted to Registered users only Download (445kB) |
|
Text
Mafrudoh_2221190051_03.pdf Restricted to Registered users only Download (365kB) |
|
Text
Mafrudoh_2221190051_04.pdf Restricted to Registered users only Download (399kB) |
|
Text
Mafrudoh_2221190051_05.pdf Restricted to Registered users only Download (273kB) |
|
Text
Mafrudoh_2221190051_Ref.pdf Restricted to Registered users only Download (264kB) |
|
Text
Mafrudoh_2221190051_Lamp.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
Abstract
Kemampuan berbicara di depan umum (public speaking) merupakan salah satu kompetensi yang sangat dibutuhkan dalam dunia kerja dan kehidupan sosial. Namun, tidak semua individu memiliki kepercayaan diri dan kemampuan komunikasi yang efektif. Pelatihan dengan pendekatan coaching 1-on-1 hadir sebagai solusi untuk membantu peserta mengembangkan kompetensi komunikasi secara personal dan terarah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelatihan Public Speaking dengan metode coaching 1-on-1 yang diselenggarakan oleh Lembaga Pelatihan Bravespeakers, menganalisis hasil perubahan kompetensi komunikasi peserta setelah mengikuti pelatihan, serta mengidentifikasi faktor yang mendukung dan menghambat dalam proses pelatihan tersebut. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode studi deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas pelatih (coach) dan peserta pelatihan coaching 1-on-1 di Bravespeakers. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pelatihan dilakukan secara individual dan fleksibel, disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik peserta. Pelatih menggunakan metode praktik langsung, simulasi, dan evaluasi berkelanjutan. Terdapat peningkatan signifikan dalam aspek verbal, vokal, dan visual komunikasi peserta, terutama dalam hal kepercayaan diri, penguasaan materi, serta kemampuan ekspresi. Faktor pendukung utama adalah intensitas interaksi dan personalisasi pelatihan, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu latihan dan ketegangan awal peserta.
| Item Type: | Thesis (S1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Additional Information: | Kemampuan berbicara di depan umum (public speaking) merupakan salah satu kompetensi yang sangat dibutuhkan dalam dunia kerja dan kehidupan sosial. Namun, tidak semua individu memiliki kepercayaan diri dan kemampuan komunikasi yang efektif. Pelatihan dengan pendekatan coaching 1-on-1 hadir sebagai solusi untuk membantu peserta mengembangkan kompetensi komunikasi secara personal dan terarah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelatihan Public Speaking dengan metode coaching 1-on-1 yang diselenggarakan oleh Lembaga Pelatihan Bravespeakers, menganalisis hasil perubahan kompetensi komunikasi peserta setelah mengikuti pelatihan, serta mengidentifikasi faktor yang mendukung dan menghambat dalam proses pelatihan tersebut. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode studi deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas pelatih (coach) dan peserta pelatihan coaching 1-on-1 di Bravespeakers. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pelatihan dilakukan secara individual dan fleksibel, disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik peserta. Pelatih menggunakan metode praktik langsung, simulasi, dan evaluasi berkelanjutan. Terdapat peningkatan signifikan dalam aspek verbal, vokal, dan visual komunikasi peserta, terutama dalam hal kepercayaan diri, penguasaan materi, serta kemampuan ekspresi. Faktor pendukung utama adalah intensitas interaksi dan personalisasi pelatihan, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu latihan dan ketegangan awal peserta. | |||||||||
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LD Individual institutions (United States) |
|||||||||
| Divisions: | 02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 86205-Jurusan Pendidikan Nonformal |
|||||||||
| Depositing User: | Mafrudoh Diar Udoh | |||||||||
| Date Deposited: | 13 May 2026 07:47 | |||||||||
| Last Modified: | 13 May 2026 07:47 | |||||||||
| URI: | http://eprints.untirta.ac.id/id/eprint/60402 |
Actions (login required)
 |
View Item |