LISTIANA, MINA (2026) PENANAMAN KARAKTER NASIONALISME MELALUI PEMBELAJARAN MULOK BAHASA JAWA BANTEN DI KELAS V SDN CIPOCOK JAYA 2. S1 thesis, UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA.
![[img]](https://eprints.untirta.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
MINA LISTIANA_2227210006_FULL TEXT.pdf Download (5MB) |
|
Text
MINA LISTIANA_2227210006_CP.pdf Download (131kB) |
|
Text
MINA LISTIANA_2227210006_01.pdf Download (2MB) |
|
Text
MINA LISTIANA_2227210006_02.pdf Download (275kB) |
|
Text
MINA LISTIANA_2227210006_03.pdf Download (270kB) |
|
Text
MINA LISTIANA_2227210006_04.pdf Download (619kB) |
|
Text
MINA LISTIANA_2227210006_05.pdf Download (203kB) |
|
Text
MINA LISTIANA_2227210006_REF.pdf Download (188kB) |
|
Text
MINA LISTIANA_2227210006_LAMP.pdf Download (1MB) |
Abstract
The instilling of nationalistic character is a conscious effort made to instill nationalistic values in students with the aim of forming individuals with nationalistic character and being able to apply it in everyday life, both in the school environment, family and society. In forming this character, an effort is needed by teachers and schools, including through the learning of Bantenese Javanese language electives. This study aims to describe the planning and implementation of Bantenese Javanese language electives in instilling nationalistic character in class V of SDN Cipocok Jaya 2 and the results of the learning of Bantenese Javanese language electives.The research period was from November 2024 to July 2025. The research method used was a descriptive method in a qualitative approach, namely understanding phenomena in the form of natural objects by collecting data through triangulation. The subjects in this study were the principal, fifth-grade teachers, and fifth-grade students. The data collection techniques used were interviews, observation, and documentation. The data analysis technique used the concepts of Miles and Hubermen, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that: 1) Teacher learning planning in instilling nationalistic character through Bantenese Javanese language local content learning can be done by determining the teaching plan and determining efforts in instilling nationalistic character, 2) In Bantenese Javanese language local content learning there are several aspects that teachers must master, namely being able to organize students to actively learn, being able to involve Bantenese Javanese language local content learning materials with nationalistic character, involving learning resources/media, and being able to understand the learning materials, 3) As for the values of nationalistic character, they can be instilled and have been sufficiently realized by grade V students of SDN Cipocok Jaya 2. Such as the attitude of love for the homeland, pride in diverse cultures, prioritizing common interests, and an attitude of mutual respect.
| Item Type: | Thesis (S1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Additional Information: | Penanaman karakter nasionalisme adalah upaya sadar yang dilakukan untuk menanamkan nilai-nilai nasionalisme kepada peserta didik dengan tujuan agar terbentuknya pribadi yang berkarakter nasionalisme serta dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat. Dalam membentuk karakter tersebut, dibutuhkan sebuah upaya yang dilakukan oleh guru maupun sekolah, di antaranya melalui pembelajaran mulok Bahasa Jawa Banten. Penelitian ini untuk mendeskripsikan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran mulok Bahasa Jawa Banten dalam menanamkan karakter nasionalisme di kelas V SDN Cipocok Jaya 2 serta hasil dari pembelajaran mulok Bahasa Jawa Banten tersebut. Waktu penelitian ini dimulai sejak bulan November 2024 sampai bulan Juli 2025. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dalam pendekatan kualitatif, yaitu memahami fenomena berupa objek alamiah dengan mengumpulkan data secara triangulasi. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas V, dan peserta didik kelas V. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis datanya menggunakan konsep dari Miles dan Hubermen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan pembelajaran guru dalam menanamkan karakter nasionalisme melalui pembelajaran mulok Bahasa Jawa Banten dapat dilakukan dengan menentukan teaching plan (rencana pembelajaran) dan menentukan upaya dalam menanamkan karakter nasionalisme, 2) Dalam pembelajaran mulok Bahasa Jawa Banten ada beberapa aspek yang harus dikuasai guru, yakni mampu mengorganisasikan peserta didik untuk aktif belajar, mampu melibatkan materi pelajaran mulok Bahasa Jawa Banten dengan karakter nasionalisme, melibatkan sumber belajar/media, dan mampu memahami materi pelajaran, 3) Adapun nilai-nilai karakter nasionalisme, mampu ditanamkan dan sudah cukup terealisasikan oleh peserta didik kelas V SDN Cipocok Jaya 2. Seperti sikap cinta tanah air, bangga terhadap budaya yang beragam, mengutamakan kepentingan bersama, dan sikap saling menghargai. | |||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Karakter Nasionalisme, Pembelajaran Mulok, Bahasa Jawa Banten National Character, Local Content Learning, Banten Javanese Language | |||||||||
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
|||||||||
| Divisions: | 02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 86206-Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar | |||||||||
| Depositing User: | Mrs Mina Listiana | |||||||||
| Date Deposited: | 05 Feb 2026 06:42 | |||||||||
| Last Modified: | 07 Feb 2026 01:46 | |||||||||
| URI: | http://eprints.untirta.ac.id/id/eprint/58027 |
Actions (login required)
 |
View Item |