SUSILAWATI, IIS (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Berbantuan Aplikasi Quiziz Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Pada Konsep Perubahan Lingkungan. S1 thesis, UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYSA.
![[img]](https://eprints.untirta.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Iis Susilawati_2224190027_Fulltext.pdf Download (8MB) |
|
Text
iis susilawati_2224190027_01.pdf Download (1MB) |
|
Text
Iis Susilawati_2224190027_02.pdf Download (523kB) |
|
Text
Iis Susilawati_2224190027_03.pdf Download (517kB) |
|
Text
Iis Susilawati_2224190027_04.pdf Download (397kB) |
|
Text
Iis Susilawati_2224190027_05.pdf Download (9kB) |
|
Text
Iis Susilawati_2224190027_Ref.pdf Download (19kB) |
|
Text
Iis Susilawati_2224190027_Lamp.pdf Download (6MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) berbantuan aplikasi Quizizz terhadap kemampuan kognitif siswa pada konsep perubahan lingkungan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (Quasi Eksperimen) yang menggunakan desain penelitian randomized control group pretest-postest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMAN 1 Ciomas, dengan sampel X.7 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.9 sebagai kelas Kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Teknik tes berupa pilihan ganda untuk mengukur kemampuan kognitif siswa, sedangkan teknik non tes berupa lembar observasi keterlaksanaaan kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menjukan rata-rata kemampuan kognitif siswa berdasarkan hasil pre-test sebesar 63,42% (kategori cukup) dan hasil postest sebesar 80,16% (kategori tinggi), Hasil uji hipotesis menunjukan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran CIRC terhadap kemampuan kognitif siswa materi perubahan lingkungan di SMAN 1 Ciomas. Kata kunci : CIRC, Kemampuan Kognitif, Materi Perubahan Lingkungan, Quizizz, Quasi Eksperimen
| Item Type: | Thesis (S1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Additional Information: | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) berbantuan aplikasi Quizizz terhadap kemampuan kognitif siswa pada konsep perubahan lingkungan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (Quasi Eksperimen) yang menggunakan desain penelitian randomized control group pretest-postest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMAN 1 Ciomas, dengan sampel X.7 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.9 sebagai kelas Kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Teknik tes berupa pilihan ganda untuk mengukur kemampuan kognitif siswa, sedangkan teknik non tes berupa lembar observasi keterlaksanaaan kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menjukan rata-rata kemampuan kognitif siswa berdasarkan hasil pre-test sebesar 63,42% (kategori cukup) dan hasil postest sebesar 80,16% (kategori tinggi), Hasil uji hipotesis menunjukan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran CIRC terhadap kemampuan kognitif siswa materi perubahan lingkungan di SMAN 1 Ciomas. Kata kunci : CIRC, Kemampuan Kognitif, Materi Perubahan Lingkungan, Quizizz, Quasi Eksperimen | |||||||||
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools | |||||||||
| Divisions: | 02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84205-Jurusan Pendidikan Biologi | |||||||||
| Depositing User: | Mrs Iis Susilawati | |||||||||
| Date Deposited: | 20 Jan 2026 07:56 | |||||||||
| Last Modified: | 20 Jan 2026 07:56 | |||||||||
| URI: | http://eprints.untirta.ac.id/id/eprint/57344 |
Actions (login required)
 |
View Item |