FEBRIANSYAH, BAGUS (2025) PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS MODEL CASE BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN ESD PADA MATERI PERUBAHAN IKLIM UNTUK PESERTA DIDIK DI SMP. S1 thesis, UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA.
![[img]](https://eprints.untirta.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (SKRIPSI)
BAGUS FEBRIANSYAH_2281210038_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (21MB) |
|
Text (SKRIPSI)
BAGUS FEBRIANSYAH_2281210038_CP.pdf Restricted to Registered users only Download (675kB) |
|
Text (SKRIPSI)
BAGUS FEBRIANSYAH_2281210038_01.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text (SKRIPSI)
BAGUS FEBRIANSYAH_2281210038_02.pdf Restricted to Registered users only Download (676kB) |
|
Text (SKRIPSI)
BAGUS FEBRIANSYAH_2281210038_03.pdf Restricted to Registered users only Download (660kB) |
|
Text (SKRIPSI)
BAGUS FEBRIANSYAH_2281210038_04.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
Text (SKRIPSI)
BAGUS FEBRIANSYAH_2281210038_05.pdf Restricted to Registered users only Download (223kB) |
|
Text (SKRIPSI)
BAGUS FEBRIANSYAH_2281210038_REF.pdf Restricted to Registered users only Download (369kB) |
|
Text (SKRIPSI)
BAGUS FEBRIANSYAH_2281210038_LAMP.pdf Restricted to Registered users only Download (17MB) |
Abstract
This study is a development research conducted in response to the ongoing global issue of the Triple Planetary Crisis, as well as preliminary findings indicating low scientific literacy among students and limited availability of teaching materials in science education, particularly regarding climate change. This topic is essential to be introduced through the Education for Sustainable Development (ESD) approach to foster a generation that is aware of sustainability and supports the achievement of the Sustainable Development Goals (SDGs) in educational settings. To address these issues, a teaching material product was developed in the form of an e-worksheet (e-LKPD) based on Case Based Learning with an ESD approach on climate change material for junior high school students. This research employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE development model, limited to the development stage. Instruments used in this study included expert validation sheets and student response questionnaires. Validation results showed that the product achieved a validity score of 94,5%, categorized as very valid. Product trials with students yielded a positive response of 91,5%, falling into the very good category. These findings indicate that the e-LKPD based on Case Based Learning with an ESD approach for climate change material is valid, very good, and feasible to be implemented as an alternative teaching material in science learning.
| Item Type: | Thesis (S1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Additional Information: | Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang dilakukan sebagai respon terhadap fenomena Triple Planetary Crisis yang hingga saat ini menjadi isu global, serta temuan pra-penelitian yang menunjukkan rendahnya literasi saintifik peserta didik dan keterbatasan bahan ajar dalam pembelajaran IPA, khususnya pada materi perubahan iklim. Materi ini penting dikenalkan melalui pendekatan Education for Sustainable Development (ESD) guna mendorong terbentuknya generasi yang sadar akan keberlanjutan dan mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) di satuan pendidikan. Sebagai upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut maka dikembangkan produk bahan ajar berupa e-LKPD berbasis Case Based Learning dengan pendekatan ESD pada materi perubahan iklim untuk peserta didik di SMP. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang dibatasi sampai tahap development. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi oleh ahli dan angket respon peserta didik. Hasil validasi menunjukkan bahwa produk memiliki tingkat validitas sebesar 94,5% dengan kategori sangat valid. Uji coba produk kepada peserta didik menghasilkan respon positif sebesar 91,5% dengan kategori sangat baik. Temuan ini menunjukkan bahwa e-LKPD berbasis Case Based Learning dengan pendekatan ESD pada materi perubahan iklim untuk peserta didik di SMP termasuk sangat valid, sangat baik, dan dapat diimplemetasikan sebagai bahan ajar alternatif dalam pembelajaran IPA. | |||||||||
| Uncontrolled Keywords: | e-LKPD, Case Based Learning, ESD approach, Climate Change. e-LKPD, Case Base Learning, Pendekatan ESD, Perubahan Iklim. | |||||||||
| Subjects: | L Education > L Education (General) | |||||||||
| Divisions: | 02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84201-Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam 02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
|||||||||
| Depositing User: | Bagus Febriansyah | |||||||||
| Date Deposited: | 17 Nov 2025 06:20 | |||||||||
| Last Modified: | 17 Nov 2025 06:20 | |||||||||
| URI: | http://eprints.untirta.ac.id/id/eprint/55963 |
Actions (login required)
 |
View Item |