PROSES INTERNALISASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK DI MASYARAKAT BADUY MELALUI PENDIDIKAN INFORMAL (Studi Deskriptif Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Pada Anak di Masyarakat Baduy Luar).

Gunadi, Fadli Rahdiat (2025) PROSES INTERNALISASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK DI MASYARAKAT BADUY MELALUI PENDIDIKAN INFORMAL (Studi Deskriptif Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Pada Anak di Masyarakat Baduy Luar). S1 thesis, UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA.

	Text (SKRIPSI) FadliRahdiatGunadi_2286210011_02.pdf Restricted to Registered users only Download (374kB)
	Text (SKRIPSI) FadliRahdiatGunadi_2286210011_03.pdf Restricted to Registered users only Download (347kB)
	Text (SKRIPSI) FadliRahdiatGunadi_2286210011_04.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text (SKRIPSI) FadliRahdiatGunadi_2286210011_05.pdf Restricted to Registered users only Download (151kB)
	Text (SKRIPSI) FadliRahdiatGunadi_2286210011_Reff.pdf Restricted to Registered users only Download (201kB)
	Text (SKRIPSI) FadliRahdiatGunadi_2286210011_Lamp.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text (SKRIPSI) FadliRahdiatGunadi_2286210011_FullText.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text (SKRIPSI) FadliRahdiatGunadi_2286210011_BAB(1)-Reff.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (SKRIPSI) FadliRahdiatGunadi_2286210011_CP.pdf Restricted to Registered users only Download (90kB)

Abstract

This study aims to determine the internalization process and factors that influence and the stages of development of environmental care character education in children of the outer Baduy community through informal education. The research method used is a qualitative approach with a descriptive method. Meanwhile, the location of this research was carried out in the Baduy Tribe, Kanekes Village, Leuwidamar District, Lebak Regency, Banten with. For data collection in this study using 3 (three) methods, namely observation, interviews, and documentation. Then, in data analysis, this study uses analysis in the form of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The findings obtained in this study are that Baduy children do not receive formal education, but instead continue to learn character values through their daily experiences. Environmental care character education in children of the Baduy community is influenced by 2 (two) factors, namely internal factors and external factors. In internal factors, it comes from the child himself, such as a sense of love and concern for nature. Meanwhile, external factors come from the environment around the child, such as teaching and examples from parents at home. Baduy children also develop environmental care characters through 3 (three) stages, namely by providing understanding, implementation, and habituation. Keywords: Baduy Community, Informal Education, Environmental Care.

Item Type:

Thesis (S1)

Contributors:

Contribution	Contributors	NIP/NIM
Thesis advisor	Jamaludin, Ujang	197708012005011002
Thesis advisor	Bahrudin, Febrian Alwan	198804052015041002

Additional Information:

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengetahui proses internalisasi, faktor–faktor yang mempengaruhi serta tahapan perkembangan pendidikan karakter peduli lingkungan pada anak di masyarakat Baduy luar melalui pendidikan informal. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, adapun untuk lokasi penelitian ini dilaksanakan di Suku Baduy, Desa Kanekes, Kec. Leuwidamar, Kab. Lebak, Banten. Pada pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan 3 (tiga) metode yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis berupa pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil temuan yang didapat dalam penelitian ini adalah anak-anak Baduy tidak menerima pendidikan formal, tetapi justru tetap belajar nilai-nilai karakter melalui pengalaman sehari-hari mereka. Pendidikan karakter peduli lingkungan pada anak-anak masyarakat Baduy dipengaruhi oleh 2 (dua) faktor, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal berasal dari diri anak sendiri seperti rasa cinta dan kepedulian terhadap alam, lalu untuk faktor eksternal berasal dari lingkungan di sekitar anak, seperti pengajaran dan teladan dari orang tua di rumah. Anak - anak Baduy juga melakukan pengembangan karakter peduli lingkungan melalui 3 (tiga) tahapan yaitu dengan memberikan pemahaman, pelaksanaan, pembiasaan. Kata Kunci: Masyarakat Baduy, Pendidikan Informal, Peduli Lingkungan.

Subjects:

H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)

Divisions:

02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 87205-Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Depositing User:

Fadli Rahdiat Gunadi

Date Deposited:

28 Oct 2025 07:02

Last Modified:

28 Oct 2025 07:02

URI:

http://eprints.untirta.ac.id/id/eprint/55401

Actions (login required)

View Item

Search for collections on EPrints Repository UNTIRTA