MUTAKARIKAH, MUTAKARIKAH (2025) ANALISIS PERAN GURU DALAM PENGELOLAAN KELAS RENDAH DAN TINGGI DI SDN RAWU (Penelitian Kualitatif Deskriptif pada Guru dan Peserta Didik Kelas IA dan VA SDN Rawu Kota Serang). S1 thesis, UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA.
![[img]](https://eprints.untirta.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (SKRIPSI)
MUTAKARIKAH_2227210035_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB) |
|
Text (SKRIPSI)
MUTAKARIKAH_2227210035_CP.pdf Restricted to Registered users only Download (490kB) |
|
Text (SKRIPSI)
MUTAKARIKAH_2227210035_01.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text (SKRIPSI)
MUTAKARIKAH_2227210035_02.pdf Restricted to Registered users only Download (674kB) |
|
Text (SKRIPSI)
MUTAKARIKAH_2227210035_03.pdf Restricted to Registered users only Download (392kB) |
|
Text (SKRIPSI)
MUTAKARIKAH_2227210035_04.pdf Restricted to Registered users only Download (489kB) |
|
Text (SKRIPSI)
MUTAKARIKAH_2227210035_05.pdf Restricted to Registered users only Download (379kB) |
|
Text (SKRIPSI)
MUTAKARIKAH_2227210035_REF.pdf Restricted to Registered users only Download (256kB) |
|
Text (SKRIPSI)
MUTAKARIKAH_2227210035_LAMP.pdf Restricted to Registered users only Download (7MB) |
|
Text
MUTAKARIKAH_2227210035_06.pdf Restricted to Registered users only Download (274kB) |
Abstract
The role of teachers in classroom management is one of the efforts to create a conducive learning atmosphere in the classroom. The efforts made by teachers in managing the class are due to the large number of students and the diversity of characters between individuals in one class, both in lower and upper elementary school classes, so that the role of teachers in managing the class is needed. This study aims to analyze the planning, process, supporting and inhibiting factors, and evaluation of the management of IA and VA classes at SDN Rawu. The study used a qualitative method with a descriptive approach. The results of the study showed that the planning of the management of IA and VA classes at SDN Rawu carried out by teachers was to design learning that was not monotonous and adjusted to the growth and development, abilities and characteristics of students in the class. In the process of managing IA and VA classes at SDN Rawu, teachers apply principles in managing the class to create a conducive learning atmosphere. The supporting and inhibiting factors in the management of IA and VA classes at SDN Rawu are the role of teachers as class managers and the number of students exceeding capacity. Classroom management carried out by teachers in the classroom shows that there is an evaluation, namely for an emotional deep approach and providing varied learning to prevent student boredom.
| Item Type: | Thesis (S1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Additional Information: | Peran guru dalam pengelolaan kelas menjadi salah satu upaya untuk menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif di dalam kelas. Upaya yang dilakukan guru dalam mengelola kelas dikarenakan jumlah peserta didik yang banyak dan memiliki keberagaman karakter antar individu dalam satu kelasnya baik pada kelas rendah maupun kelas tinggi sekolah dasar, sehingga diperlukan adanya peran guru dalam mengelola kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan, proses, faktor pendukung dan penghambat, serta evaluasi dari pengelolaan kelas IA dan VA di SDN Rawu. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan pada perencanaan pengelolaan kelas IA dan VA di SDN Rawu yang dilakukan guru dengan merancang pembelajaran yang tidak menoton dan menyesuaikan dengan tumbuh kembang, kemampuan serta karakteristik peserta didik di dalam kelas. Pada proses pengelolaan kelas IA dan VA di SDN Rawu, guru menerapkan prinsip-prinsip dalam mengelola kelas untuk menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif. Faktor pendukung dan penghambat dalam pengelolaan kelas IA dan VA di SDN Rawu yaitu adanya peran guru sebagai pengelola kelas dan jumlah peserta didik yang melebihi kapasitas. Pengelolaan kelas yang dilakukan oleh guru di dalam kelas menunjukkan adanya evaluasi yaitu untuk pendekatan mendalam secara emosional dan memberikan pembelajaran yang bervariasi untuk mencegah kebosanan peserta didik. | |||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Teacher Role, Classroom Management, Low and High. Peran Guru, Pengelolaan Kelas, Rendah dan Tinggi. | |||||||||
| Subjects: | L Education > L Education (General) | |||||||||
| Divisions: | 02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 86206-Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
|||||||||
| Depositing User: | Muta karikah | |||||||||
| Date Deposited: | 30 Sep 2025 04:22 | |||||||||
| Last Modified: | 30 Sep 2025 04:22 | |||||||||
| URI: | http://eprints.untirta.ac.id/id/eprint/55042 |
Actions (login required)
 |
View Item |