Salsabila, Zhafira (2025) PENGGUNAAN METODE DRILL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN VOKASIONAL MERAJUT CHUNKY BAG PADA ANAK DENGAN HAMBATAN PENDENGARAN. S1 thesis, UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA.
![[img]](https://eprints.untirta.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (SKRIPSI)
Zhafira Salsabila_2287210040_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) |
|
Text (SKRIPSI)
Zhafira Salsabila_2287210040_CP.pdf Restricted to Registered users only Download (983kB) |
|
Text (SKRIPSI)
Zhafira Salsabila_2287210040_01.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text (SKRIPSI)
Zhafira Salsabila_2287210040_02.pdf Restricted to Registered users only Download (351kB) |
|
Text (SKRIPSI)
Zhafira Salsabila_2287210040_03.pdf Restricted to Registered users only Download (464kB) |
|
Text (SKRIPSI)
Zhafira Salsabila_2287210040_04.pdf Restricted to Registered users only Download (624kB) |
|
Text (SKRIPSI)
Zhafira Salsabila_2287210040_05.pdf Restricted to Registered users only Download (14kB) |
|
Text (SKRIPSI)
Zhafira Salsabila_2287210040_REFF.pdf Restricted to Registered users only Download (19kB) |
|
Text (SKRIPSI)
Zhafira Salsabila_2287210040_LAMP.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) |
Abstract
Children with hearing impairments in the 10th grade at SLB Negeri Bogor show difficulties in hearing, thus requiring special education. The education provided not only focuses on academics but also needs to include vocational education. In line with this, this research aims to improve vocational skills in knitting chunky bags using the drill method in its application. The research uses an experimental method with a quantitative approach of one group pre-test and posttest, and is processed using the Wilcoxon test. The research subjects are hearing impaired students in the X grade of SMALB at SLB Negeri Bogor, with a total of 4 students. The data collection technique used is in the form of tests. This vocational skills learning is part of an effort to develop the potential possessed by students, which can be directed into business opportunities after school. The drill method applied in this research is conducted directly, repeatedly, and gradually so that the students can more easily understand the stages of the learning provided. Based on the results of data analysis using the Wilcoxon test, it was shown that Thitung = 0, with a Wilcoxon test basis of 0.05 and a sample size of N=4, resulting in Ttabel = 0. Therefore, at that time, H0 was rejected because Thitung = Ttabel, which means 0=0, indicating that the hypothesis proposed in this study can be accepted. Thus, it can be concluded that the drill method has an impact on improving vocational skills in crocheting chunky bags among children with hearing impairments at SLB Negeri Bogor.
| Item Type: | Thesis (S1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Additional Information: | Anak dengan hambatan pendengaran kelas 10 di SLB Negeri Bogor manunjukan kesulitan dalam mendengar sehingga membutuhkan pembelajaran khusus. Pendidikan yang diberikan tidak hanya berfokus kepada akademik namun juga perlu diberikan pendidikan vokasional, selaras dengan itu penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan keterampilan vokasional merajut chunky bag dengan menggunakan metode drill dalam penerapannya. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif one group pre-test and posttest, serta diolah dengan menggunakan uji wilcoxon. Subjek penelitian yaitu siswa hambatan pendengaran tingkat SMALB kelas X di SLB Negeri Bogor dengan jumlah 4 orang perserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam bentuk tes. Pembelajaran keterampilan vokasional ini merupakan bagian dari upaya untuk mengembangkan potensi yang dimiliki perserta didik yang dapat diarahkan menjadi peluang usaha pasca sekolah. Metode drill yang diterapkan dalam penelitian ini dilakukan secara langsung dan berulang serta bertahap agar perserta didik lebih mudah memahami tahapan pembelajaran yang diberikan. Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan uji wilcoxon menunjukkan bahwa Thitung = 0, dengan dasar uji wilcoxon 0,05 dan jumlah sampel N=4, maka diperoleh Ttabel = 0, maka, pada saat itu, H0 ditolak Karena Thitung = Ttabel yaitu 0=0, maka artinya hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode drill berpengaruh dalam meningkatkan keterampilan vokasional merajut chunky bag pada anak dengan hambatan pendengaran di SLB Negeri Bogor. | |||||||||
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education |
|||||||||
| Divisions: | 02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 86202-Jurusan Pendidikan Khusus |
|||||||||
| Depositing User: | zhafira salsabila | |||||||||
| Date Deposited: | 12 Aug 2025 07:59 | |||||||||
| Last Modified: | 12 Aug 2025 07:59 | |||||||||
| URI: | http://eprints.untirta.ac.id/id/eprint/53924 |
Actions (login required)
 |
View Item |