SYAHARANI, PUTRI ALKHA (2025) PERAN ORANG TUA DALAM MENGEMBANGKAN LITERASI AWAL ANAK USIA DINI DI PAUD ANANDA KECAMATAN PADEMANGAN JAKARTA UTARA. S1 thesis, UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA.
![[img]](https://eprints.untirta.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (SKRIPSI)
PUTRI ALKHA SYAHARANI_2221190037_FULLTEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) |
|
Text (SKRIPSI)
PUTRI ALKHA SYAHARANI_2221190037_01.pdf Restricted to Registered users only Download (707kB) |
|
Text (SKRIPSI)
PUTRI ALKHA SYAHARANI_2221190037_02.pdf Restricted to Registered users only Download (566kB) |
|
Text (SKRIPSI)
PUTRI ALKHA SYAHARANI_2221190037_03.pdf Restricted to Registered users only Download (350kB) |
|
Text (SKRIPSI)
PUTRI ALKHA SYAHARANI_2221190037_04.pdf Restricted to Registered users only Download (910kB) |
|
Text (SKRIPSI)
PUTRI ALKHA SYAHARANI_2221190037_05.pdf Restricted to Registered users only Download (188kB) |
|
Text (SKRIPSI)
PUTRI ALKHA SYAHARANI_2221190037_Reff.pdf Restricted to Registered users only Download (241kB) |
|
Text (SKRIPSI)
PUTRI ALKHA SYAHARANI_2221190037_Lamp.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
Text (SKRIPSI)
PUTRI ALKHA SYAHARANI_2221190037_CP.pdf Restricted to Registered users only Download (357kB) |
Abstract
Parents have a very important role in accompanying the growth and development of children, especially in early childhood which is the foundation stage in the formation of literacy habits. This research study aims to find out (1) How is the role of parents in developing early literacy of early childhood in PAUD Ananda, Pademangan District, North Jakarta (2) How is the cooperation between parents and teachers in developing early literacy of early childhood in PAUD Ananda, Pademangan District, (3) Early literacy skills of early childhood in PAUD Ananda, Pademangan District, North Jakarta. In this study, researchers used a descriptive method with a qualitative approach and in data collection techniques through observation, interviews, and documentation. Informants in this study were 1 head of PAUD Ananda, North Jakarta, 2 teachers, and 5 parents at PAUD Ananda. The results of the research conducted showed that (1) parents play an active role in activities to invite children to read stories, invite children to dialogue, parental habits in literacy that can be used as examples for children, and the availability of simple children's reading facilities in the form of providing bookshelves. (2) There is cooperation between parents and teachers at PAUD Ananda North Jakarta through regular meetings and parental involvement in children's literacy in class. (3) Early literacy skills of early childhood children at PAUD Ananda show that they have a growing representative vocabulary, some children appear enthusiastic when reading activities are carried out, most children have begun to understand that reading is done from left to right and starts from top to bottom, children's ability to follow stories is easier if the storyline is simple and repetitive, children begin to recognize the shape of uppercase and lowercase letters and realize that both have the same meaning, and children show enthusiasm in imitating sounds both in the context of playing and when reading stories. Keywords: Role of Parents, Early Literacy
| Item Type: | Thesis (S1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Additional Information: | Orang tua memiliki peran yang sangat penting dalam mendampingi tumbuh kembang anak, khususnya pada masa usia dini yang merupakan tahap fondasi dalam pembentukan kebiasaan dalam berliterasi. Kajian penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Bagaimana peran orang tua dalam mengembangkan literasi awal anak usia dini di PAUD Ananda Kecamatan pademangan Jakarta Utara (2) Bagaimana kerja sama orang tua dan guru dalam mengembangkan literasi awal anak usia dini di PAUD Ananda Kecamatan Pademangan (3) Keterampilan literasi awal anak usia dini di PAUD Ananda Kecamatan Pademangan Jakarta Utara. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan dalam teknik pengumpulan data melalui observasi, wawncara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini yaitu 1 kepala PAUD Ananda Jakarta Utara, 2 Guru, dan 5 Orang tua di PAUD Ananda. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukan bahwa (1) orang tua berperan aktif dalam kegiatan mengajak anak membacakan cerita, mengajak anak untuk berdialog, kebiasaan orang tua dalam berliterasi yang dapat dijadikan teladan bagi anak, dan tersedianya fasilitas membaca anak yang sederhana berupa penyediaan rak buku. (2) Terdapat kerja sama yang dilakukan oleh orang tua dan juga guru di PAUD Ananda Jakarta utara melalui pertemuan yang rutin dilakukan dan keterlibatan orang tua dalam literasi anak di kelas. (3) keterampilan literasi awal anak usia dini di PAUD Ananda menunjukkan bahwa mereka memiliki kosa kata resperentif yang berkembang, sebagian anak terlihat antusias saat kegiatan membaca dilakukan, sebagian besar anak sudah mulai memahami bahwa membaca dilakukan dari kiri ke kanan dan dimulai dari atas ke bawah, kemampuan anak dalam mengikuti cerita lebih mudah dilakukan jika alur cerita yang disampaikan sederhana dan juga berulang, anak-anak mulai mengenali bentuk huruf besar dan kecil serta menyadari bahwa keduanya memiliki makna yang sama, dan anak-anak menunjukan antusiasnya dalam menirukan suara baik dalam konteks bermain maupun saat membaca cerita. Kata Kunci : Peran Orang Tua, Literasi Awal | |||||||||
| Subjects: | L Education > L Education (General) | |||||||||
| Divisions: | 02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 86205-Jurusan Pendidikan Nonformal |
|||||||||
| Depositing User: | Putri Alkha Syaharani | |||||||||
| Date Deposited: | 29 Jul 2025 02:22 | |||||||||
| Last Modified: | 29 Jul 2025 02:22 | |||||||||
| URI: | http://eprints.untirta.ac.id/id/eprint/52174 |
Actions (login required)
 |
View Item |