ASMAR PUADI MUNTAHA, AHMAD (2023) PROSES PEMBELAJARAN ANGKLUNG MENGGUNAKAN METODE KODALY PADA LAGU KARATAGAN PAHLAWAN DI SMA NEGERI 2 PANDEGLANG. S1 thesis, UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA.
![[img]](https://eprints.untirta.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (SKRIPSI)
Ahmad Asmar Puadi Muntaha_2289180019_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) |
|
Text (SKRIPSI)
Ahmad Asmar Puadi Muntaha_2289180019_01.pdf Restricted to Registered users only Download (974kB) |
|
Text (SKRIPSI)
Ahmad Asmar Puadi Muntaha_2289180019_02.pdf Restricted to Registered users only Download (250kB) |
|
Text (SKRIPSI)
Ahmad Asmar Puadi Muntaha_2289180019_03.pdf Restricted to Registered users only Download (109kB) |
|
Text (SKRIPSI)
Ahmad Asmar Puadi Muntaha_2289180019_04.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text (SKRIPSI)
Ahmad Asmar Puadi Muntaha_2289180019_05.pdf Restricted to Registered users only Download (116kB) |
|
Text (SKRIPSI)
Ahmad Asmar Puadi Muntaha_2289180019_Reff.pdf Restricted to Registered users only Download (169kB) |
|
Text (SKRIPSI)
Ahmad Asmar Puadi Muntaha_2289180019_lamp.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
Text (SKRIPSI)
Ahmad Asmar Puadi Muntaha_2289180019_CP.pdf Restricted to Registered users only Download (21kB) |
Abstract
The aim of this research is to explore information regarding learning angklung using the kodaly method on traditional musical instruments in class XI. SMA Negeri 2 Pandeglang is one of the schools selected to be a driving school in Pandeglang Regency, and has implemented angklung learning using the kodaly method. Based on the facts that researchers obtained in the field, there were several problems identified, namely, things that indicated low student interest in learning angklung, caused by inappropriate use of learning models, limited supporting media, the qualifications of teaching staff currently in high schools in Banten Province, especially arts and culture. Many teaching staff do not match their expertise which causes students to have difficulty playing songs in Angklung music lessons. The research method used in this research is descriptive qualitative. Data was collected through observation, interviews and documentation. Data analysis was carried out by reducing data, presenting data, and interpreting the data obtained. The results obtained in the angklung learning process included stages that were carried out to test the abilities of students who took part in angklung learning using the kodaly method. The first stage is pre-activity, where the teacher checks the learning tools. The next stage is the initial activity, namely checking student attendance and providing motivation to students. The next stage is the core activity. This core activity is carried out with each group, either the angklung accompaniment group or the angklung musician group, to focus the practice so that it is more focused. The next stage is evaluation where the teacher evaluates the results of the learning. The final stage is the closing where students have to clean up the tools that have been used during learning. The learning results can be concluded that learning angklung using the kodaly method includes cognitive, affective and psychomotor assessments. This research provides important support in understanding angklung learning in the learning process. It is hoped that this research can provide input and references for teachers and related parties
| Item Type: | Thesis (S1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Additional Information: | Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggali informasi mengenai pembelajaran angklung menggunakan metode kodaly pada materi alat musik tradisional di kelas XI. SMA Negeri 2 Pandeglang adalah salah satu sekolah yang terpilih menjadi sekolah penggerak di Kabupaten Pandeglang, dan sudah menerapkan pembelajaran angklung menggunakan metode kodaly, Berdasarkan fakta yang penetili dapatkan dilapangan ada beberapa masalah yang teridentifikasi yaitu, hal yang mengindikasikan rendahnya minat siswa terhadap pembelajaran angklung, disebabkan oleh ketidaktepatan penggunaan model pembelajaran, keterbatasan media pendukung, kualifikasi tenaga pendidik yang pada saat ini ada di SMA Provinsi Banten khususnya seni budaya masih banyak tenaga pendidik yang tidak sesuai dengan keahliannya yalng menyebabkan siswa kesulitan dalam memainkan lagu pada pembelajaran musik Angklung. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan menginterpretasikan data yang diperoleh hasil yang diperoleh dalam proses pembelajaran angklung adanya tahapan-tahapan yang dilakukan untuk menguji kemampuan siswa yang mengikuti pembelajaran angklung menggunakan metode kodaly. Tahapan pertama adalah pra kegiatan, di mana guru melakukan pengecekan perangkat pembelajaran. Tahap selanjutnya yaitu kegiatan awal yaitu melakukan pengecekan kehadiran siswa dan memberikan motivasi pada siswa. Tahap berikutnya adalah kegiatan inti Kegiatan inti ini dilakukan dengan masing-masing kelompok baik kelompok pengiring angklung ataupun kelompok pemusik angklung untuk memfokuskan latihan supaya lebih terfokus. Tahap selanjutnya yaitu evaluasi dimana guru mengevaluasi hasil dari pembelajaran. Tahapan yang terakhir yaitu penutup dimana siswa harus membereskan alat- alat yang sudah dipakai saat pembelajaran.Hasil pembelajaran dapat disimpulkan bahwa pembelajaran angklung menggunakan metode kodaly meliputi penilaian kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penelitian ini memberikan dukungan penting dalam pemahaman pembelajaran angklung dalam proses pembelajaran. Diharapkan penelitian ini dapat memberikan masukan dan referensi bagi para guru dan pihak-pihak yang terkait | |||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Angklung learning, kodaly method, qualitative, SMA Negeri 2 Pandeglang Pembelajaran angklung, metode kodaly, kualitatif, SMA Negeri 2 Pandeglang | |||||||||
| Subjects: | L Education > L Education (General) M Music and Books on Music > ML Literature of music M Music and Books on Music > MT Musical instruction and study N Fine Arts > NX Arts in general |
|||||||||
| Divisions: | 02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88209-Jurusan Pendidikan Seni dan Pertunjukan |
|||||||||
| Depositing User: | Puadi Ahmad Asmar Puadi Muntaha | |||||||||
| Date Deposited: | 27 Sep 2024 10:59 | |||||||||
| Last Modified: | 27 Sep 2024 10:59 | |||||||||
| URI: | http://eprints.untirta.ac.id/id/eprint/42509 |
Actions (login required)
 |
View Item |