Lestari, Pony (2024) Pengembangan Modul Pembelajaran Pada Trainer AC Split Untuk Penguasaan Kompetensi Instalasi Tata Udara Untuk Siswa SMK. S1 thesis, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.

	Text Pony Lestari_2283180020_CP.pdf Restricted to Registered users only Download (12MB)
	Text Pony Lestari_2283180020_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB)
	Text Pony Lestari_2283180020_02.pdf Restricted to Registered users only Download (388kB)
	Text Pony Lestari_2283180020_03.pdf Restricted to Registered users only Download (540kB)
	Text Pony Lestari_2283180020_04.pdf Restricted to Registered users only Download (916kB)
	Text Pony Lestari_2283180020_05.pdf Restricted to Registered users only Download (293kB)
	Text Pony Lestari_2283180020_REF.pdf Restricted to Registered users only Download (193kB)
	Text Pony Lestari_2283180020_LAMP.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)
	Text Pony Lestari_2283180020_01(baru).pdf Restricted to Registered users only Download (866kB)

Abstract

This study is a type of research and development aimed at producing instructional media products for the air conditioning installation subject. Based on the interview results with the subject teacher, the findings were the limited time available for practical activities, as well as the lack of interest in reading among students. Therefore, the appropriate solution to address this issue is to produce instructional media products in the form of modules to engage students and enable independent learning. This research employs the Borg & Gall development model conducted through 10 steps, namely: 1. Research and information collecting, 2. Planning, 3. Developing preliminary form of product, 4. Preliminary field testing, 5. Main product revision, 6. Main field testing, 7. Operational product revision, 8. Operational field testing, 9. Final product revision, 10. Disseminate and distribution. The product generated from this research is a learning module. This study involves students from SMKN 1 Kab. Tangerang and SMKN 8 Kota Tangerang. The analysis techniques employed are qualitative descriptive and quantitative analysis. The level of validity refers to the suitability of instructional media and materials. The final percentage results of module assessment by the three evaluators show that the module is in the "Very Valid" category, with a score of 91%. The final percentage results of the instructional materials assessment by the two evaluators indicate that the instructional materials are in the "Valid" category, with a score of 83%. Based on the results of the learning outcome test, 106 out of 132 respondents obtained scores above the predetermined minimum passing grade (KKM), resulting in an achievement rate of 81% for respondent learning completion. This implies that the developed module meets the criteria for effective use.

Item Type:	Thesis (S1)
Contributors:	Contribution Contributors NIP/NIM Thesis advisor Darmawan, Ilham Akbar 201808032162 Thesis advisor Hamid, Mustofa Abi 1991031220180310001
Additional Information:	Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran untuk mata pelajaran instalasi tata udara. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru mata pelajaran Hasil dari wawancara tersebut adalah terbatasnya waktu untuk melakukan praktik, dan juga kurangnya minat membaca siswa. Maka solusi yang tepat untuk mengatasinya yaitu menghasilkan produk media pembelajaran yang berupa modul agar peserta didik tertarik dan mampu belajar secara mandiri.. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg & Gall yang dilaksanakan melalui 10 langkah yaitu 1. Penggalian dan pengumpulan informasi (research and information collecting), 2. Perencanaan (planning), 3. Mengembangkan bentuk awal produk (develop preliminary form of product), 4. Uji coba lapangan tahap awal (preliminary field testing) , 5. Revisi produk utama (main produk revision), 6. Uji lapangan tahap utama (main field testing), 7. Revisi produk operasional (operational product revision), 8. Uji coba pemakaian (operational field testing), 9. Revisi produk tahap akhir (final product revision), 10. Penyebaran dan distribusi (disseminate and distribution). Produk yang dihasilkan dari penelitian ini ialah modul pembelajaran. Pada penelitian kali ini menggunakan siswa SMKN 1 Kab. Tangerang dan SMKN 8 Kota Tangerang. Teknik Analisis yang digunakan ialah deskriptif kualitatif dan analisis kuantitatif. Tingkat kevalidan merujuk pada kelayakan media dan materi pembelajaran. Hasil persentase nilai akhir dari penilaian modul oleh ketiga evaluator ialah 91% menunjukan bahwa modul berada pada kategori “Sangat Valid”, hasil persentasi nilai akhir dari penilaian materi pembelajaran dari kedua evaluator ialah 83% menunjukan bahwa Materi Pembelajaran berada pada kategori “Valid”. Berdasarkan hasil dari pengerjaan tes hasil belajar, 106 dari 132 responden mendapatkan nilai di atas standar KKM yang telah ditentukan sehingga ketuntasan belajar responden mencapai 81%. Artinya modul yang dikembangkan telah memenuhi kriteria efektif untuk digunakan.
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran, Tata Udara, Self Learning, Modul
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions:	02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 83201-Jurusan Pendidikan Vokasional Teknik Elektro 02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Depositing User:	Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited:	16 Aug 2024 15:09
Last Modified:	16 Aug 2024 15:09
URI:	http://eprints.untirta.ac.id/id/eprint/40096

Available Versions of this Item

• Pengembangan Modul Pembelajaran Pada Trainer AC Split Untuk Penguasaan Kompetensi Instalasi Tata Udara Untuk Siswa SMK. (deposited UNSPECIFIED)
  • Pengembangan Modul Pembelajaran Pada Trainer AC Split Untuk Penguasaan Kompetensi Instalasi Tata Udara Untuk Siswa SMK. (deposited 16 Aug 2024 15:09) [Currently Displayed]

Actions (login required)

View Item