IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO PADA MATA PELAJARAN IPS (Kuasi Eksperimen Terhadap siswa Kelas IV SDN Bayak Kecamatan Tanara Kabupaten Serang)

MUFLIKAH, IKAH (2016) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO PADA MATA PELAJARAN IPS (Kuasi Eksperimen Terhadap siswa Kelas IV SDN Bayak Kecamatan Tanara Kabupaten Serang). S1 thesis, UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA.

Text
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only
Download (10MB)

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the influence of the application of portfolio-based learning model. This study is a quasi-experiments conducted at Stout Elementary School fourth grade students of the District Tanara 2015/2016 academic year The results showed that: There is a portfolio-based learning model influence on learning outcomes siswapada social studies with evidence t value of 4.70, while the value of the 4.70 ttabel 1.677> 1.677. It can be concluded that the results of the analysis of portfoliobased learning model for learning outcomes bberdistribusi normal and homogeneous. The test results indicated that the homogeneity of the post-test in Table 4.6 are smaller Fhitung Ftable or 1.18 <1.98 so that it can be said postes come from a homogeneous population. Hasul t-test of the parties Both classes are normally distributed and homogeneous. Then the t-test is then performed by the two parties, ie with a = 0.05. After the t-test with the two parties on the posttest, got that thitung greater than ttable ie 4,70> 1.677 so, it can be concluded that there is a difference between learning outcomes experimental class and control class at the end of the test. Keywords: Portfolio-Based Learning, Learning Outcomes IPS

Item Type:

Thesis (S1)

Contributors:

Contribution	Contributors	NIP/NIM
Thesis advisor	HERIAWAN, ADANG	195905171985031003
Thesis advisor	SYARBINI, ASNAWI	19527261981031002

Additional Information:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis portofolio. Penelitian ini merupakan kuasi eksperimen yang dilakukan pada siswa kelas IV SDN Bayak Kecamatan Tanara tahun ajaran 2015/2016..Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis portofolio terhadap hasil belajar siswapada mata pelajaran IPS dengan bukti nilai t hitung sebesar 4,70 sedangkan nilai ttabel sebesar 1,677 maka 4,70 > 1,677. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil analisis antara model pembelajaran berbasis portofolio terhadap hasil belajar bberdistribusi normal dan homogen. Hasil uji homogenitas pada postes ditunjukan bahwa pada tabel 4.6 yaitu Fhitung lebih kecil dari Ftabel atau 1,18 < 1,98 sehingga dapat dikatakan postes berasal dari populasi yang homogen. Hasul uji-t satu pihak Kedua kelas tersebut berdistribusi normal dan homogen. Maka selanjutnya dilakukan uji-t dengan dua pihak yaitu dengan a=0,05. Setelah dilakukan uji-t dengan dua pihak pada postes, didapat bahwa thitung lebih besar dari ttabel yaitu 4,70 > 1,677 sehingga, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol pada tes akhir. Kata kunci: Pembelajaran Berbasis Portofolio, Hasil Belajar IPS

Uncontrolled Keywords:

Portfolio-Based Learning, Learning Outcomes IPS Pembelajaran Berbasis Portofolio, Hasil Belajar IPS

Subjects:

L Education > L Education (General)

Divisions:

02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 86206-Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Depositing User:

Perpustakaan Pusat

Date Deposited:

28 Oct 2021 04:18

Last Modified:

28 Oct 2021 04:19