Nurlaila, Lia (2015) MINAT DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA SUBKONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN. S1 thesis, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.
![[img]](https://eprints.untirta.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
2. MINAT DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA SUBKONSEP PENCEMARAN LI~1.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (9MB) |
Abstract
ABSTRACT This purpose of this research is the study of interest and cognitive ability in using problem based learning in environmental pollution subconcept. The research activities, using description method, took place in May 31 st to June 2 , the population of the research is all student in grade VII SMP N I Padarincang academic year 2014-2015 and is sample taken purposive sampling. Interesting in learning, measured using questionnaires of cognitive ability is using multiple choice test. The result showed of interest in student measured in questionnaires classified with percentage category is 80,44%, and average value of cognitive abilities with percentage category is 82,96. It can be concluded that problame based learning models generate interest and cognitive abilities on good category. Keyword : Cognitive abilities, Environmental pollution, problame based learning, student interest.
| Item Type: | Thesis (S1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Additional Information: | ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui minat dan kemampuan kognitif siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada subkonsep pencemaran lingkungan. Kegiatan ini berlangsung pada tanggal 31 Mei dan 2 Juni 2014. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas VII SMP Negeri I Padarincang tahun ajaran 2014/2015 dengan sampep penelitian kelas VII F diambil secara purposive sampling. Minat belajar siswa diukur dengan menggunakan lembar kuisioner. Kemampuan kognitif diukur dengan menggunakan tes pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukan minat belajar siswa yang diukur dengan lembar kuisioner tergolong dalam kategori tinggi dengan persentase 80,44%. Nilai rata-rata kemampuan kognitif peserta didik 82,96% dengan kategori baik. Sehingga dapat disimpulkan model pembelajaran berbasis masalah menghasilkan minat dan kemampuan kognitif yang baik. Kata kunci : Kemampuan Kognitif, Minat Siswa, Pembelajaran Berbasis Masalah, dan Pencemaran Lingkungan | |||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Kemampuan Kognitif, Minat Siswa, Pembelajaran Berbasis Masalah, dan Pencemaran Lingkungan Cognitive abilities, Environmental pollution, problame based learning, student interest. | |||||||||
| Subjects: | L Education > L Education (General) | |||||||||
| Divisions: | 02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84205-Jurusan Pendidikan Biologi |
|||||||||
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat | |||||||||
| Date Deposited: | 25 Oct 2021 06:30 | |||||||||
| Last Modified: | 25 Oct 2021 06:30 | |||||||||
| URI: | http://eprints.untirta.ac.id/id/eprint/2063 |
Actions (login required)
 |
View Item |