Isropan, Dani (2015) MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF DI SEKOLAH DASAR Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Purwaraja 4 Kecamatan Menes Kabupaten Pandeglang. S1 thesis, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.
![[img]](https://eprints.untirta.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
2. MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF DI SEKOLAH DASAR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (5MB) |
Abstract
ABSTRACT IMPROVED COMMUNICATION ON STUDENT LEARNING THROUGH IPA INTERACTIVE LEARNING MODEL IN PRIMARY SCHOOL By DANI ISROPAN Science education as education in general , has a very important role in the formation of personality and intellectual development of children , and physical education is an education that can increase the activity and creativity of students in everyday life . This research is motivated by the lack of the ability of students to communicate on science learning , and interactive learning model has not been applied in science learning . This study uses a model of interactive learning and research is taking place on SDN Purwaraja IV District of Menes Pandeglang . The research objective to be achieved is to improve communication skills in science teaching and increase the activity of teachers and students by using interactive learning model . This research is a class act that is performed in two cycles , each cycle consisting of four stages: planning , action , observation and reflection . From the results of this research can be seen that the average value of the results of students' communication skills through interactive learning models in learning science with pre-cycle results in an average value of 53.6 % with less category ; I cycle the average values obtained 71.7 % with sufficient category ; second cycle of the average values obtained 89.57 % with both categories of the maximum value of 100. Based on the results of the students' communication skills , it can be concluded that an increase from stage to stage . From the results of these studies that the use of interactive learning model can improve communication ability of students to the concept of identifying the function of organs of humans and animals in science teaching in elementary school .
| Item Type: | Thesis (S1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Additional Information: | ABSTRAK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF DI SEKOLAH DASAR Oleh DANI ISROPAN PendidikanIPA seperti pendidikan pada umunya, memiliki peranan yang sangat penting dalam pembentukan kepribadian dan perkembangan intelektual anak dan pendidikan IPA merupakan pendidikan yang dapat meningkatkan aktivitas dan kreativitas siswa dalam kehidupansehari-hari. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam berkomunikasi pada pembelajaran IPA, dan belum diterapkannya model pembelajaran interaktif pada pembelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran interaktif dan penelitian ini mengambil lokasi di SDN Purwaraja IV Kecamatan Menes Kabupaten Pandeglang. Tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah meningkatkan kemampuan komunikasi siswa pada pembelajaran IPA dan meningkatkan aktivitas guru serta siswa dengan menggunakan model pembelajaran interaktif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus, pada tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Dari hasil peneltian ini dapat diketahui bahwa nilai rata-rata hasil kemampuan komunikasi siswa melalui model pembelajaran interaktif pada pembelajaran IPA dengan hasil pada pra siklus nilai rata-rata 53,6 % dengan kategori kurang; siklus I diperoleh nilai rata-rata71,7 % dengan kategori cukup; siklus II diperoleh nilai rata-rata 89,57 % dengan kategori baik dari nilai maksimal 100. Berdasarkan hasil kemampuan komunikasi siswa tersebut maka dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan dari tahap ketahap. Dari hasil penelitian tersebut bahwa penggunaan model pembelajaran interaktif dapat meningkatkan kemampuan komunikasi siswa pada konsep mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan pada pembelajaran IPA di SekolahDasar. | |||||||||
| Subjects: | L Education > L Education (General) | |||||||||
| Divisions: | 02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 86206-Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
|||||||||
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat | |||||||||
| Date Deposited: | 25 Oct 2021 06:32 | |||||||||
| Last Modified: | 25 Oct 2021 06:32 | |||||||||
| URI: | http://eprints.untirta.ac.id/id/eprint/2060 |
Actions (login required)
 |
View Item |