Search for collections on EPrints Repository UNTIRTA

ANALISI PEMBELAJARAN VOKASIONAL TERHADAP KARIR SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS

SUPRIATI, ANI (2022) ANALISI PEMBELAJARAN VOKASIONAL TERHADAP KARIR SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS. S1 thesis, UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA.

[img] Text (SKRIPSI)
ANI SUPRIATI_2287180003_SKRIPSI FULL TEXT.pdf
Restricted to Registered users only

Download (5MB)
[img] Text
Ani Supriati_2287180003_01.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB)
[img] Text
Ani Supriati_2287180003_02.pdf
Restricted to Registered users only

Download (653kB)
[img] Text
Ani Supriati_2287180003_03.pdf
Restricted to Registered users only

Download (320kB)
[img] Text
Ani Supriati_2287180003_04.pdf
Restricted to Registered users only

Download (492kB)
[img] Text
Ani Supriati_2287180003_05.pdf
Restricted to Registered users only

Download (222kB)
[img] Text
Ani Supriati_2287180003_REF.pdf
Restricted to Registered users only

Download (327kB)
[img] Text
Ani Supriati_2287180003_LAM.pdf
Restricted to Registered users only

Download (2MB)

Abstract

The problem faced by children with special needs is not only completing education at the school level, but how to guarantee further education after graduating from school. Education is considered important for everyone, especially for children with special needs because education is the basis for exploring careers in order to obtain the right career planning so as to get a decent job.This study aims to determine the suitability of vocational learning to student needs, the suitability of vocational learning to student careers, and the factors that influence student career success. This study used a qualitative descriptive method which was conducted at KORPRI Pandeglang Special School. The informants of this study were vocational learning teachers, two deaf students, one mentally retarded student, three parents of students, and the project manager of the foundation breaking boundaries. Data collection techniques used are observation, interviews and documentation. In testing the validity of the data using source triangulation and technique triangulation. The results of this study indicate that the suitability of vocational learning to the needs of SKh KORPRI Pandeglang students, in providing vocational learning the school has adapted to the needs of each child. As well as the suitability of vocational learning to careers, it is not suitable for children whose talents are not yet visible, but quite suitable for children whose talents are already visible. While the potential (talent) possessed by students is the main factor for the success of a career. While career success factors in terms of interest are not too visible. So that it has an impact on the provision of vocational learning where there is a visible gap between ABK whose talents are already visible and those that are not yet visible, such as the provision of vocational education for these children shows the difference. ABK whose potential is shown is always given vocational learning which can later be contested, while ABK whose potential does not show is only given vocational which is enough to be applied in everyday life.

Item Type: Thesis (S1)
Contributors:
ContributionContributorsNIP/NIM
Thesis advisorALAMSYAH, SISTRIADINI198705142015042002
Thesis advisorASMIATI, NETI0025089104
Additional Information: Persoalan yang dihadapi anak berkebutuhan khusus bukan hanya menyelesaikan pendidikan di tingkat sekolah, akan tetapi bagaimana jaminan pendidikan lanjutan setelah lulus sekolah. Pendidikan dianggap penting bagi semua orang terlebih bagi anak berkebutuhan khusus karena pendidikan sebagai dasar untuk mengeksplorasi karir agar dapat memperoleh perencanaan karir yang tepat sehingga mendapatkan pekerjaan yang layak.Tujuan penelitian untuk mengetahui ketersesuaian pembelajaran vokasional terhadap kebutuhan siswa, ketersesuaian pembelajaran vokasional terhadap karir siswa, dan faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan karir siswa.. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian pembelajaran kejuruan dengan kebutuhan siswa, kesesuaian pembelajaran kejuruan dengan karir siswa, dan faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan karir siswa. Penelitian ini dilakukan di SLB KORPRI Pandeglang dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Responden penelitian ini adalah guru pembelajaran kejuruan, dua siswa tuli, satu siswa tunagrahita, orang tua dari tiga siswa, dan manajer proyek Yayasan menembus batas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan perekaman. Saat pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran kejuruan disesuaikan dengan kebutuhan siswa SKh KORPRI Pandeglang dan pihak sekolah telah menyesuaikan dengan kebutuhan masing-masing anak dalam memberikan pembelajaran kejuruan. Begitu juga pembelajaran vokasional dengan dunia kerja, tidak cocok untuk anak yang bakatnya belum muncul, tetapi cukup cocok untuk anak yang bakatnya sudah muncul. Potensi (bakat) yang dimiliki siswa merupakan faktor utama keberhasilan karir. Meskipun faktor keberhasilan karir dari segi minat tidak begitu kentara. Sehingga berdampak pada penyelenggaraan pembelajaran kejuruan, terdapat kesenjangan yang jelas antara ABK yang sudah terlihat bakatnya dengan ABK yang belum terlihat, seperti yang ditunjukkan misalnya dalam penyelenggaraan pendidikan kejuruan bagi anak-anak tersebut. ABK yang potensinya ditampilkan selalu diberikan kejuruan dan nantinya bisa bersaing, sedangkan ABK yang potensinya tidak ditampilkan diberikan vokasional cukup untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: 02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 86202-Jurusan Pendidikan Khusus
Depositing User: Mrs Ani Supriati
Date Deposited: 23 Dec 2022 16:57
Last Modified: 23 Dec 2022 16:57
URI: http://eprints.untirta.ac.id/id/eprint/18976

Actions (login required)

View Item View Item