MARDIYAH, RENI (2014) PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA. S1 thesis, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.

Text PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA.pdf - Published Version Restricted to Registered users only until 2014. Download (16MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran matematika di SMP Negeri 1 Panongan yang masih bersifat hafalan rumus-rumus sehingga pembelajaran menjadi kurang bermakna bagi siswa. Hal tersebut disebabkan karena dalam belajar matematika tidak hanya sekedar menghafal, namun juga harus memahami konsep-konsepnya. Salah satu alternatif yang dapat digunakan agar terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa adalah dengan menerapkan metode pembelajaran picture and picture. Seperti halnya dengan tujuan pada penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang mendapatkan metode pembelajaran picture and picture dengan siswa yang tidak mendapatkan metode pembelajaran picture and picture serta untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang mendapatkan metode pembelajaran picture and picture dengan siswa yang tidak mendapatkan metode picture and picture. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Panongan pada semester genap tahun ajaran 2013/2014, adapun sampel pada penelitian ini adalah kelas VIII F sebagai kelas kontrol dan VIII E sebagai kelas eksperimen. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan intrumen tes pemahaman konsep matematis siswa yang berbentuk soal uraian. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah: 1) terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang mendapatkan pembeajaran picture and picture dengan siswa yang tidak mendapatkan pembelajaran picture and picture (pembelajaran konvensional) dan 2) terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang mendapatkan pembeajaran picture and picture dengan siswa yang tidak mendapatkan pembelajaran picture and picture (pembelajaran konvensional).

Actions (login required)

View Item