PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP

ROCHMATULLAH, TB RIZKI (2015) PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP. S1 thesis, UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA.

Text
PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP PENINGKATA.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only
Download (6MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah kemampuan pemahaman konsep matematis diperlukan karena belajar matematika lebih banyak memerlukan pemahaman dari pada hafalan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan Scientific melalui pembelajaran Problem Solving dari pada siswa yang mendapatkan pembelajaran Scientific di MTs Islamiyah Kubangkarees tahun ajaran 2014/2015. Metode penelitian adalah kuasi eksperimen, sampel diambil dua kelas dengan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian menggunakan data pretest-postest, analisis data yang diuji yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji satu pihak (pihak kanan). Kesimpulan penelitian ini yaitu kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran pendekatan Scientific melalui pembelajaran Problem Solving lebih baik daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran Scientific. Sehingga pendekatan Scientific melalui pembelajaran Problem Solving bisa diterapkan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VII MTs Islamiyah Kubangkarees.

Item Type:

Thesis (S1)

Contributors: