Search for collections on EPrints Repository UNTIRTA

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIDATO SISWA KELAS IX DI MTs AL-KHAIRIYAH KEPANDEAN CIRUAS SERANG TAHUN AJARAN 2014-2015

ARIPRIATNA PRANADITA, BAMBANG (2015) PENGARUH PEMBELAJARAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIDATO SISWA KELAS IX DI MTs AL-KHAIRIYAH KEPANDEAN CIRUAS SERANG TAHUN AJARAN 2014-2015. S1 thesis, UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA.

[img] Text
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIDAT.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only

Download (5MB)

Abstract

Research background of the low value of class IX students who completed the number as many as 12 students 40%, and which has not been completed as much as 18 or 60%. Overall student numbers have not reached the 30 indicators specified by the school that the KKM or an average value of 75%. (1) This study aims to determine the effect of learning to speak by using audio-visual media to speech capability IX grade students of MTs Al-Khairiyah. (2) Problem Formulation How to Influence Learning to speak by using the Audio Visual Media Against Students Speaking Ability. (3) How is the response of students to learning to speak by using audio-visual media. The method used in this study is Quasi-Experiment with design posstest only control group. The population in this study four classes totaling 133, this sample two classes, Class IX A selected as experimental class, while the class IX C as a randomly selected control classes totaling 30 students, the sampling technique by means of cluster random sampling technique. Instrument used through tests and nontes. The trial results show the value of the sample instrument beyond the average results of speeches 80. While student test questionnaire scale percentage of 81.63 percentage values are very strong. The average score of the experimental class score of 30.17 while the average grade control 27.8, the minimum score (xmin) experimental class at 18 while the minimum score (xmin) control class is 20. The standard deviation of 5.57 experimental class, control class standard deviation of 4 , 31. With an ideal score of 40. The analysis used normality test analysis, Homogeneity Test, Hypothesis Testing. Data were analyzed by the help of IBM SPSS Version 22 to determine the validity of the data while the data analysis tests of normality, and homogeneity, as well as Hopotesis test statistics with the help of Excel Windows 7. Based on the results of research that t-test experimental class by 4, and grade control by 4 , 52 normal decision. while t-test Experimental class table 11:10 while T-Table Control class at 11.10, Normal decision. Homogentas test showed a significant level of 5% ( = 0.05) F_hitung≥F_tabel namely 1.58 <1.86 homogenous decision. Hypothesis testing shows the calculation criteria t_hitung> t_tabel or 7.14> 1.67, then H_o H_1 rejected and accepted. Thus no effect means learning to talk by using audio-visual media to speech capability Ix grade students of MTs Al-Khairiyah Kepandean Ciruas 2014-2015 school year.

Item Type: Thesis (S1)
Contributors:
ContributionContributorsNIP/NIM
Thesis advisorHilaliyah, Tatu196503182005012001
Thesis advisorTustiantina, Diana198212052006042002
Additional Information: Penelitian dilatar belakangi rendahnya nilai siswa kelas IX jumlah yang tuntas sebanyak 12 siswa 40%, dan yang belum tuntas sebanyak 18 atau 60%. Jumlah siswa keseluruhan 30 belum mencapai indikator yang ditentukan oleh sekolah yaitu dengan KKM atau nilai rata-rata 75%. (1) Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh pembelajaran berbicara dengan menggunakan media audio visual terhadap kemampuan berpidato Siswa kelas IX MTs Al-Khairiyah. (2) Rumusan Masalah Bagaimana Pengaruh Pembelajaran berbicara dengan menggunakan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Berpidato Siswa. (3) Bagaimana respon siswa terhadap pembelajaran berbicara dengan menggunakan media audio visual. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kuasi Eksperimen dengan desain posstest only control group. Populasi dalam penelitian ini empat kelas yang berjumlah 133, sampel penelitian ini dua kelas, kelas IX A terpilih sebagai kelas eksperimen, sementara kelas IX C sebagai kelas control dipilih secara acak yang berjumlah 30 siswa, teknik pengambilan sampel dengan cara teknik Cluster random sampling. Instrument yang digunakan melalui tes dan nontes. Hasil uji coba instrument diluar sampel menunjukan nilai hasil pidato rata�rata 80. Sementara uji coba angket skala siswa nilai persentase sebesar 81.63 persentase sangat kuat. Skor rata-rata kelas eksperimen 30.17 sementara skor rata-rata kelas control 27.8, skor minimum (Xmin) kelas eksperimen sebesar 18 sementara skor minimum (Xmin) kelas kontrol sebesar 20. Simpangan baku kelas eksperimen 5,57, simpangan baku kelas kontrol sebesar 4,31. Dengan skor ideal 40. Analisis yang digunakan analisis uji Normalitas, Uji Homogenitas, Uji Hipotesis. Data dianalisis dengan cara bantuan aplikasi SPSS IBM Version 22 untuk mengetahui kevalidan data sementara analisis data uji normalitas, dan homogenitas, serta uji Hopotesis Statistik dengan bantuan Excel Windows 7. Bedasarkan Hasil penelitian bahwa t-hitung kelas eksperimen sebesar 4, dan kelas control sebesar 4,52 keputusan normal. sementara uji t�tabel kelas Eksperimen 11.10 sementara T-Tabel kelas Kontrol sebesar 11,10, keputusan Normal. Uji Homogentas menunjukan taraf signifikan 5% ( =0,05) keputusan homogen. Uji hipotesis menunjukan kriteria perhitungan atau , maka ditolak dan diterima. Berarti dengan demikian ada pengaruh pembelajaran berbicara dengan menggunakan media audio visual terhadap kemampuan berpidato siswa kelas Ix MTs AL-Khairiyah Kepandean Ciruas Tahun ajaran 2014-2015.
Uncontrolled Keywords: Effects Talking Learning Using Audio Visual Media for Berpiadto Ability Students Pengaruh Pembelajaran Berbicara Dengan Menggunakan Media Audio Visual terhadap Kemampuan Berpiadto Siswa
Subjects: L Education > L Education (General)
P Language and Literature > PN Literature (General)
Divisions: 02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
02-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88201-Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia
Depositing User: Perpustakaan Pusat
Date Deposited: 21 Apr 2022 09:54
Last Modified: 21 Apr 2022 09:54
URI: http://eprints.untirta.ac.id/id/eprint/11969

Actions (login required)

View Item View Item