Hayati, Asfitri (2016) PENGARUH MEDIA GAMBAR DAN PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS VIII SMPN 1 IV KOTO KABUPATEN AGAM PROVINSI SUMATERA BARAT TAHUN PELAJARAN 2015-2016. Master thesis, UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA.

Text PENGARUH MEDIA GAMBAR DAN PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS VI.PDF - Published Version Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

This study aims to determine (1). The effect of the presence or absence of media use and without the media image of the ability to write Description of eighth grade students, (2). The presence or absence Effect Against Writing Ability Mastery Vocabulary Description student (3) the presence or absence Koskata Influence Mastery High and Low Against Mastery Vocabulary Writing Skill Description of the students. (4) the influence of the media and vocabulary of the students' ability to write a description. (5) Whether or not the interaction effect of media images and vocabulary mastery of the ability to write descriptions Students This study used an experimental method. This study was conducted at SMPN 1 IV Koto Agam district in academic year 2014/2015. Samples were taken using cluster random sampling technique, as many as 60 students. Data collection techniques using questionnaires to instruments Against Mastery Vocabulary Ability to write description. Data were analyzed using analysis with analysis prerequisite test is a test for normality using ujiLiliefors and homogeneity of variance using the F test, with a significance level of 5% research. Based on the results of research are: (1) There are differences in effect of the use of media and without the ability to write a description of class VIII (F count> F or 10 503> 5:59), so the hypothesis put forward verified, (2) There is a difference Influence of students who have mastery mengguankan vocabulary with media and media without the ability to write a description of class VIII F arithmetic amounted to 2,837 compared with F table (α = 0.05; v1 = 12 v2 = 1) of 1, 782.29. so the hypothesis put forward verified, (3) There are differences Influence of students who have a high vocabulary and students who had lower vocabulary mastery of the ability to write a description of class VIII (F count> F table (9.220> 7.71), so the hypothesis put forward verified. (4) There are differences in the vocabulary of media influence on students' writing skills, found rhitung greater than rtabel, and p is less than 0.001 significance level of 5% (0.001 <0.05. (5) There is a difference in the interaction effect between media and vocabulary of students to write descriptions of students' abilities, Based on the analysis of variance calculations simultaneously by 71.2% and the remaining 28.8%, the value of F F count equal to 11.822 compared with F table (α = 0.05 v1 and v2 = 30 = 2) of 3.32 that F count> F table

Item Type:	Thesis (Master)
Contributors:	Contribution Contributors NIP/NIM Thesis advisor RUSDI SYARIF, CHUSSAERY 195212122003121001 Thesis advisor EDIWARMAN, EDIWARMAN 19661005200112001
Additional Information:	enelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1). Ada tidaknya Pengaruh penggunaan media gambar dan tanpa media terhadap kemampuan menulis Deskripsi siswa kelas VIII,(2). Ada tidaknya Pengaruh Penguasaan Kosakata Terhadap Kemampuan Menulis Deskripsi siswa (3) Ada tidaknya Pengaruh Penguasaan Koskata Tinggi dan Penguasaan Kosakata Rendah Terhadap Kemampuan Menulis Deskripsi siswa. (4) pengaruh media dan penguasaan kosakata terhadap kemampuan menulis deskripsi siswa. (5) Ada tidaknya interaksi pengaruh penggunaan media gambar dan penguasaan Kosakata terhadap kemampuan menulis deksripsi Siswa Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Penelitian ini dilakukan di SMPN 1 IV Koto Kabupaten Agam Tahun Pelajaran 2014/2015. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling, sebanyak 60 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket untuk intrumen Penguasaan Kosakata Terhadap Kemampuan menulis Deskripsi. Teknik analisis data menggunakan analisis dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dengan menggunakan ujiLiliefors dan uji homogenitas variansi menggunakan uji F, dengan taraf signifikansi penelitian sebesar 5%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) Ada perbedaan Pengaruh penggunaan media dan tanpa terhadap kemampuan menulis deskripsi siswa kelas VIII (F hitung > F atau 10.503 >5.59) sehingga hipotesis yang dikemukakan teruji kebenarannya, (2) Ada perbedaan Pengaruh siswa yang memiliki penguasaan kosakata dengan mengguankan media dan tanpa media terhadap kemampuan menulis deskripsi siswa kelas VIII Nilai F hitung sebesar 2,837 dibandingkan dengan F tabel ( α = 0,05; v1 = 12, v2= 1) sebesar 1, 782,29. sehingga hipotesis yang dikemukakan teruji kebenarannya, (3) Ada perbedaan Pengaruh siswa yang memiliki penguasaan kosakata tinggi dan siswa yang memiliki penguasaan kosakata rendah terhadap kemampuan menulis deskripsi siswa kelas VIII (F hitung > F table ( 9,220 > 7,71) sehingga hipotesis yang dikemukakan teruji kebenarannya. (4)Ada perbedaan pengaruh media dengan penguasaan kosakata terhadap kemampuan menulis siswa, ditemukan rhitung lebih besar dari rtabel , dan p 0,001 lebih kecil dari taraf signifikansi 5% (0,001<0,05. (5)Ada perbedaan interaksi pengaruh antara media dan penguasaan kosakata siswa terhadap kemampuan menulis deskripsi siswa, Berdasarkan hasil perhitungan analisis variansi secara simultan sebesar 71,2% dan sisanya 28,8%, , diperoleh nilai F Nilai F hitung sebesar 11,822 dibandingkan dengan F table (α = 0,05 dengan v1 = 30 dan v2 = 2 ) sebesar 3,32 sehingga F hitung > F table
Uncontrolled Keywords:	Media Influence On Image And Mastery Vocabulary Students Writing Ability Description Pengaruh Media Gambar Dan Penguasaan Kosakata Terhadap Kemampuan Menulis Deskripsi Siswa
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	08-Pascasarjana 08-Pascasarjana > 88101-Magister Pendidikan Bahasa Indonesia
Depositing User:	Perpustakaan Pusat
Date Deposited:	30 Mar 2022 12:32
Last Modified:	30 Mar 2022 12:32
URI:	http://eprints.untirta.ac.id/id/eprint/11118

Actions (login required)

View Item