ANALISIS PENGGUNAAN VEBRA BERAFIKS DALAM KALIMAT PADA KARANGAN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 PONTANG TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014 DAN BENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENULIS DI SMP

PUSPITAWATI, NOVI (2014) ANALISIS PENGGUNAAN VEBRA BERAFIKS DALAM KALIMAT PADA KARANGAN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 PONTANG TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014 DAN BENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENULIS DI SMP. S1 thesis, universitas sultan ageng tirtayasa.

Text
ANALISIS PENGGUNAAN VERBA BERAFIKS DALAM KALIMAT PADA KARANGAN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 PONTAN.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only
Download (15MB)

Abstract

ABSTRAK ANALSIS PENGGUNAAN VERBA BERAFIKS DALAM KALIMAT PADA KARANGAN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 PONTANG TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014 DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENULIS DI SMP NOVI PUSPITAWATI 2222092802 DIKSATRASIA Aspek keterampilan berbahasa adalah menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Keempat aspek bahasa tersebut tidak dapat dipisahkan dalam diri manusia apabila ingin menguasai bahasa secara baik dan benar. Aspek keterampilan berbahasa menulis merupakan salah satu aspek yang paling penting dalam komunikasi tulisan. Dalam kegiatan menulis bukanlah sebuah kegiatan yang hanya menggunakan kreativitas seorang dalam menulis saja yang bisa diterapkan dalam menulis. Akan tetapi, kemampuan menulis seseorang sangat berpengaruh dalam kegiatan menulis karena menulis merupakan salah satu bentuk komunikasi verbal yang merupakan kegiatan menyampaikan pesan dengan media tulisan. Berkenaan dengan itu, dalam penelitian ini menggunakan karangan siswa kelas IX A SMP Negeri 1 Pontang Tahun Pembelajaran 2013/2014, yang berjumlah 28 buah karangan yang kemudian hasil analisisnya akan dimanfaatkan untuk menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) menulis di kelas IX SMP. Pertanyaan penelitian ini adalah (1) bagaimanakah deskripsi wujud verba berafiks yang terdapat di dalam karangan siswa kelas IX SMP Negeri 1 Pontang Tahun Pembelajaran 2013/2014?, (2) bagaimanakah usulan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Menulis di kelas IX SMP yang disusun dengan memanfaatkan hasil analisis dan temuan penelitian?. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan wujud verba berafiks yang terdapat di dalam karangan siswa kelas IX SMP Negeri 1 Pontang Tahun Pembelajaran 2013/2014 serta membuat usulan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Menulis di kelas IX SMP dengan memanfaatkan hasil analisis dan temuan penelitian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif yang digunakan untuk mendeskripsikan wujud verba berafiks yang terdapat di dalam karangan siswa kelas IX SMP Negeri 1 Pontang Tahun Pembelajaran 2013/2014. Selain itu, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik studi pustaka, dokumentasi, dan teknik simak dan catat. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis isi (content analysis). Data penelitian ini adalah verba berafiks dalam karangan siswa kelas IX A SMP Negeri 1 Pontang Tahun Pembelajaran 2013/2014. Sumber data penelitian ini adalah karangan siswa kelas IX A SMP Negeri i 7 1 Pontang Tahun Pembelajaran 2013/2014, yang berjumlah 28 buah karangan, ditemukan sebanyak 147 verba berafiks. Verba yang ditemukan tersebut dapat diklasifikasikan berdasarkan jenis afiks yang digunakan, yakni (1) verba yang mengandung prefiks yang terdiri atas: prefiks meng- sebanyak 63 buah, prefiks ber- sebanyak 47 buah, prefiks ter- sebanyak 9 buah, prefiks di- sebanyak 1 buah; (2) verba yang mengandung sufiks –kan sebanyak 1 buah; (3) verba yang mengandung konfiks yang terdiri atas: konfiks ber- + -an sebanyak 3 buah, konfiks ke- + -an sebanyak 1 buah; (4) verba yang mengandung kombinasi yang terdiri atas: kombinasi meng- + -i sebanyak 13 buah, kombinasi meng- + -kan sebanyak 7 buah; (5) verba yang mengandung kombinasi afiks memper- + -kan sebanyak 2 buah. Hasil temuan itu dapat disusun sebagai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Menulis di kelas IX SMP. Kata Kunci: Verba Berafiks, Karangan Siswa, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Menulis di SMP.

Item Type:

Thesis (S1)

Contributors: